Suhtlusalternatiivid - lapseea puue

• Aprill 25, 2024

Lapsed, kellel on diagnoositud kommunikatsioonihäired või kõne hilinemine, on kasvanud diagnoosimise vanuseni, teatades nende vajadustest, meeleoludest ja eelistustest. Imikutel ja lastel võivad kõnehäired tekkida kuulmis- või nägemisprobleemide, arenguhäirete, näiteks Downi sündroomi või autismi tõttu, või sensoorse integratsiooni või motoorse planeerimise probleemide tõttu kõne- ja keeleoskus aeglasemas tempos.

Tähelepanelikud vanemad võivad lapse keelt, näoilmeid ja käitumist lugedes teadvustada beebi vajadusi ja mugavust. Me suhtleme samamoodi ka oma lastega ja meie lapsed saavad sageli oma meeleolusid „lugeda” läbi selle, kuidas me neid kinni hoiame või katsume, keha pinget, kui me neid hoiame, ning meie häälte tugevust ja tugevust. Kui lapsed kasvavad meie matkimiskatsete hulka, võivad need sisaldada näoilmeid ja käeliigutusi, mis loovad ainulaadse viipekeele ja lühisõnad, mida me tunneme ära, ehkki need koosnevad sõnade väikestest osadest, tihendatud fraasidest või asendatud helidest.

Kuna vanemad reageerivad sõnade ja fraaside lähendamisele, julgustatakse imikuid ja lapsi suhtlema. Kui vanemad tunnevad ära lühikese kõne, inspireerib see preemia neid jätkama andmist ja võtma peaaegu samasuguseks, kuidas meil suureks saades suhete arendamine tekkis. Väga väikesed lapsed õpivad põhjust ja tagajärge viisil, mida me aastakümneid tagasi ei kahtlustanud, ning on hämmastav, kui neile antakse juurdepääs seadmetele või madalama tehnoloogiaga sidevõimalustele.

Mõnel lapsel on raskusi sõnade, näoilmete või muude näpunäidete äratundmisega või ei pruugi nad neid samal viisil töödelda ega pruugi olla võimelised neid jäljendama viisil, mis soodustab imikute tavapärast andmist ja võtmist. Nad võivad puudutada või tunduda ebameeldivalt, ebamugavalt või rämpsuna. See võib tekitada just vastupidise efekti, kui lapsevanemates teeb jahutamine ja gurgimine, nii et nii beebil kui ka vanemal on negatiivsete suhtlemiskogemuste asemel, mis tasuks ja soodustaks suhtlemist, või lisaks sellele. Need küsimused võivad takistada meid heade kuulajatena.

Imikutel ja väikelastel diagnoositakse sageli kuulmis- või nägemiskaotust, autismi või muid arenguhäireid või viivitusi käitumise tõttu, mida vanemad kirjeldasid regulaarsel lastearsti kontrollimisel. Vanematel võib tekkida häda, et nad pole kuulmislanguse sümptomeid, nägemisprobleeme ega arenguerinevusi märganud ega võtnud piisavalt tõsiselt, nii et nende lastel oleks võinud olla varasem diagnoos ja tõhus sekkumine. Mõningad probleemid võisid isegi tavaliste lapseea seisundite sõeluuringutel puududa, sealhulgas silmaprobleemid, kõrvapõletik ja muud tavaliselt ravitavad haigusseisundid.

Suhtlemine on imiku arengu ja suhete jaoks nii oluline, et imikute viipekeelt on laialdaselt julgustatud neile, kellel pole kuulmislangust ega arenguhäireid. Imikud on elevil, kui saavad oma vajadustest teada anda ja huvitatud täiskasvanu või õde-vend vastab. Kuuldeaparaadid ja -prillid peaksid olema imikutele ja väga väikestele lastele kättesaadavad ning taskukohased, et anda neile parim võimalik elu algus.

Viipekeel ja ikoonipõhine suhtlus autismi, Downi sündroomi või ebaselge kõne- ja suhtlusviivitusega laste puhul muudavad nii käitumise kui ka emotsionaalse / intellektuaalse kasvu dramaatiliselt erinevaks. Elektrooniliste kommunikatsioonisüsteemide lugemise, kirjutamise, sisestamise või haldamise õppimine muudab oluliselt võimalusi laste ja teismeliste vahel, kes kasutavad alternatiivseid suhtlusvorme.

Sirvige oma kohalikus raamatupoes, avalikus raamatukogus või veebipoes ideid selle kohta, kuidas luua oma lapsele kodus, koolis või kogukonna ümbruses suhtluskaarte või -tahvleid.

Väravahoidjad
//niederfamily.blogspot.com/2013/06/children-with-complex-communication.html

Kuidas kasutada AAC-d, augmentatiivseid kommunikatsioonitahvleid
//www.amyspeechlanguagetherapy.com/communication-boards.html

"Sa pead olema kurt, et aru saada" ASL
//www.youtube.com/watch?v=1glDVI5u0OA&feature=youtu.be

Keele omandamine kurtidele lastele: nulltolerantsi kahjustamise vähendamine alternatiivsete lähenemisviiside kasutamisel
//www.harmreductionjournal.com/content/9/1/16/abtrakt
Terve artikli PDF-i leiate aadressilt
//www.harmreductionjournal.com/content/pdf/1477-7517-9-16.pdf

Mõned levinud väärarusaamad AAC kohta
//goo.gl/VRIQ0
Augmentatiivne ja alternatiivne suhtlus
//www.avazapp.com/2012/11/14/some-common-misconceptions-about-aac

Alates kurtide laste kasvatamisest kuni rakenduste loomiseni ASL-i videote abil - Ema lugu ~ tehnoloogia hariduses
//techinspecialed.com/2012/04/12/sellest-raising-a-deaf-child-to-creating-apps-with-asl-videos-a-mothers-story/

"Me ei vaja kõneainet - ma tean, mida mu laps üritab öelda."
Miks see pole piisavalt hea.
//niederfamily.blogspot.com/2013/07/i-am-not-mind-reader-and-neither-are-you.html

Mikroblog ja telegraaf - The Tworske
Suhtlemine Twitteri kaudu Morse Code abil:
//www.economist.com/blogs/babbage/2012/02/microblogging-and-telegraph

iPhone'i ja iPod Touchi rakendused ning lapseea puue
//www.coffebreakblog.com/articles/art62136.asp/

Proloquo2Go iPod Touchile ja iPhone'ile
//www.coffebreakblog.com/articles/art63999.asp/

Voice4u iPod Touch iPhone'i suhtlusrakendus
//www.coffebreakblog.com/articles/art65220.asp/

Nintendo Wii teraapia rehabilitatsioon lastele ja teismelistele
//www.coffebreakblog.com/articles/art63675.asp/

Keele uurimine laulu ja mängu kaudu
//tinyurl.com/ExpLngSongPlay

Kümme näpunäidet kõne- ja suhtlemisoskuse edendamiseks
//is.gd/6geQ1

Video Juhiseid: Katkine küpsis 2. osa (Aprill 2024).