Andekas ja introvertne koolieelik

• Aprill 24, 2024

Minu noorim laps on nelja-aastane ja osaleb praegu meie kohalikus raamatukogus plaanitud jututunnil. Ta naudib pildiraamatute istumist ja kuulamist, kuid tema lemmik osa sessioonist on see, kui lapsed (ja vanemad) suunatakse salapärasesse tagaruumi, mis tavaliselt pole avalikkusele avatud. Siin on raamatukoguhoidjatel valmis käsitöö- ja maaliprojektid ning lapsed saavad nädala käsitöö valmimisel valida värvimis-, mõistatuse- või mängumängud. Penelope vastab veendunult peaaegu igale raamatukoguhoidja esitatud küsimusele. „Mis te arvate, mis järgmisena juhtub?“ Või „mida ta nende õuntega tegi?“ Ta ootab korraks viisakalt ja kui keegi teine ​​lastest ei räägi, teatab ta oma vastuse. Ma ei tea, kas teised vanemad saavad aru, et mu tütar oskab lugeda ja ta oskab öelda, mida õpetaja igal leheküljel ette näeb, aga see ei ole minu jaoks tegelikult oluline. Mind ei huvita, et raamatud on tema võimete tasemest palju madalamad. Ma hoolin sellest, et ta on õnnelik ja et ta tuleb lõpuks oma rühmast välja oma koore alt.

Veel hiljuti, nagu eelmisel aastal, oli Penelope liiga häbelik, et looajast osa võtta, isegi kui mina istusin tema kõrval vaibal. Ta varitseb väljaspool ettelugetud ala ja kuulab, mõnikord julgeb temaga koos meisterdada. Tema võitlust oli raske jälgida, kuid andsin talle ruumi ja aega osalemiseks, kuna ta oli selleks valmis. Ta ei nõustunud kunagi registreerima end koolieelsete lugude loodava aja liikmeks, kuid ta oli vaatlemisest väga huvitatud. Nii möödus aasta juhusliku loo või käsitööga, kui juhtusime õigel ajal raamatukogus olema, kuid järjepidevust polnud. Raamatukoguhoidjad olid teda julgustamas olnud imelised ja aktsepteerinud Penelopele igal nädalal ükskõik millist osalustaset.

Sel aastal, kui oli aeg registreeruda jututunniks, küsisin Penelopelt, kas ta soovib sellele registreeruda. Ta vaikis pikka minutit ja ütles siis jah. Esimese sessiooni lähenedes proovisin talle seda meelde tuletada ja hoida mõte peas värske. Ma ei tahtnud, et ta selle unustaks ja suure päeva saabudes ärrituks. Kolme nädala möödudes sain aru, et mu häbelik tüdruk rääkis kahele raamatukoguhoidjale tormi, kuid ei suhelnud teiste lastega palju.

Ohkas ... Mu ema süda läheb talle otsa, kuna ma tean, et ta muutub üksildaseks, kuid ta ei näe mõistvat mõtet proovida suhelda nende lastega, kes alles õpivad oma tähti. Pisikeses väikeses kehas olemine, suhteliselt jõuetus ja mõistuse töötamine nii palju aastaid ees peab olema nii raske. Tema rühma kolm ja neli aastat vanad lapsed on tõeliselt toredad lapsed, naeratavate emadega, kes räägivad viisakalt. Kuid ma näen oma tütre mõtet. Olen kindel, et need emad on ka väga toredad, aga mul on mõni aasta rohkem kui ühelgi neist ja ma tunnen, et nooremate emmete ja minu, “vana” ema vahel on mingi lõhe. Minu elu praegusel hetkel on mul olnud väga häid pikaajalisi sõprussuhteid inimestega, keda ma armastan. Mul on alati hea meel saada uus sõber, kuid ma pole sama innukas kobras, kes ma olin, kui olin ema kodus uue viibimise ajal. Jutu ajal lasin suuremal osal vestlustest hõljuda minu ümber ja ümber ning tunnen, et olen harva arutelust osa võtnud.

Penelope on alati eelistanud mängida vanemate tüdrukutega ja kuigi ma olen teda jätkuvalt kleepinud koos väikeste tüdrukutega, kes on lähedased tema enda eale, pole ta mingeid lähedasi sidemeid moodustanud. Kahel mu lähedasel sõbral on samal aastal sündinud tüdrukud, kuid kui me kõik kokku saame, on mu tütar tavaliselt hõivatud oma asja ajamisega. Tema lemmikmängukaaslased on tema vanem õde, kes on temast viis aastat vanem, ja õdede sõbrad, kes on kuni kümme aastat vanemad. Suur õde Artemis mängib mõnda aega hea meelega temaga, kuid mõnikord tahab ta olla üksi või oma sõpradega. Penelope, keda ei tohiks heidutada, otsib mind hoopis mängukaaslaseks. Ema, sa oled nagu printsess nimega Crystal ja ma olen su parim sõber, printsess Pamina. Me elame tohutustes lossides, mis asuvad üksteise kõrval. Mu perel on pall. Mida sa kannad? ”Mängin rohkem kui poole ajast ja tunnistan, et pimestava noore printsessina kujutlemine võib olla üsna lõbus. Kuid enamasti soovin, et ta leiaks endale sõbrad, et saaksin ema juurde tagasi pöörduda.

Penelope on üldjoontes väga rahulolev laps ja ma arvan, et see saab meile selgeks, kui / kui ta arvab, et vajab rohkem ühiskondlikku elu. Oleme pidevalt teiste peredega väljas ja umbes ja ma annan väikese sisemise tuju iga kord, kui ta teise alla kaheksa-aastase lapsega räägib. Tean oma uurimistöö ja kogemuste põhjal, et parimad viisid sõprussuhete edendamiseks on üks kohtingupäev, nii et olen kindel, et kavatsen rohkem nende ajakava koostada. Lugude aeg on Penelope jaoks hakanud tunduma mõnus, nii et ehkki järgmisel aastal registreerime ta tantsuks. Ta proovis seda eelmisel aastal, kuid kuu aja pärast ei suutnud me teda kuidagi jalast koorida ja siis tegi ta kodus kõiki tantse, kuid mitte tunnis.Tõmbasime ta välja ja otsustasime oodata.

Ootamine on keeruline, kuid näen, et minu introvertne tüdruk on viimase aasta jooksul edusamme teinud ja kui jätkame teda õrnalt juhendamisel ja seltskondlike tegevuste korraldamisel, olen kindel, et lõpuks leiab ta heade sõprade ringi. See ei pea olema suur ring, vaid mõned erilised inimesed, kes armastavad teda selle eest, kes ta on.

Video Juhiseid: Mia & Iko - Olgu nii (Irisele emadepäevaks 2017) (Aprill 2024).