Lein - puuetega laste lohutamine
Armastuse kaotust lapsele on väga keeruline ja keeruline selgitada. See ei juhtu midagi ühe vestluse käigus ja võib-olla ka mitte kümnetes vestlustes pika aja jooksul. Sama võib öelda ka arengupuudega teismeliste ja noorte täiskasvanute ning nende tavapäraste eakaaslaste kohta.

Lapse kallimale füüsiliselt juhtunu kliinilised kirjeldused ei käsitle lapse emotsionaalseid ega vaimseid probleeme. Sõna surma tähenduse õpetamise asemel on oluline välja selgitada, millised on lapse probleemid, kui ta lähedase kaotab, eriti kui inimene on ka hooldaja.

Võib-olla ütleme lapsele, et tema elus jäävad tähtsad inimesed alles pikka aega ning paljud inimesed armastavad neid ja hoolitsevad nende eest, kuid neil peavad olema inimesed, kes neid armastavad, pikka aega nende jaoks olemas . Kui teised mahajäänud täiskasvanud lõpevad olemisega, kes nad on alati olnud leinatsükli ajal, võib tunduda, nagu oleks lapse elu täielikult lahti mõjunud. Laste vajaduste arvestamine ja nendesse kaldumine võib aidata ka täiskasvanutel liikuda läbi ka kõige raskematel aegadel.

Betsy Okonski 6. mai 1996. aasta Newsweek My Turni veerus pealkirjaga * Ütle vaid midagi * kirjutas ta: "Pärast meie lapse surma aitas see tõesti minu tervenemisse, kui inimesed tunnistasid kaotust ..." Ta selgitas, millised hoolivad žestid aitas, ja millised kohutavad märkused ei aidanud. Tema lugu jättis mulle elukestva mulje. Nii sageli ei jätka me mõne nädala möödudes teiste inimeste leina või kaotuse tunnistamist. Kuna me ei tea, mida öelda, ei tunnistata nende kaotust kunagi.

Kuigi täiskasvanutel võib olla keeruline selle puuduse, kaastunde või tunnustamisega toime tulla, võib lastel olla võimatu sama olukorraga silmitsi seistes kaotusega leppida.

Tundub, et täiskasvanud inimestel pole surmast mugav aru saada, nii et see ei ole nii, nagu õpetaksime lapsi mugavuselt. Kui räägime kümne täiskasvanuga surma teemal üldiselt, siis arvatavasti leiaksime, et kui nad pole ise kaotust kogenud, eitavad nad mingil määral seda, et nad kaotavad kunagi lähedase.

Kui kõik kümme on hiljuti kaotanud, on igaühele omane mitte ainult kogemus, vaid ka nende reaktsioon sellele. Arvan, et oleksime endaga rahulikumad, kui me kõik loeksime selleteemalisi lasteraamatuid, sest leina ajal võivad lihtsad suured trükitud sõnad olla ainsad, kellel on võimalus registreeruda. Mõni hooliv täiskasvanu loeb lapsele topitud lapse või lemmikloomaga lasteraamatuid, nii et laps suudab teemast emotsionaalse distantsi hoida ja teda tuuakse sisse, näidates kaastunnet kaisusõbrale.

Hiljuti lugesin postitust John Milton Gregoryle omistatud seitsme õpetamisseaduse kohta. Mõned neist on: "Õpetaja peab olema see, kes teab õpitavat tundi või tõde või kunsti; õpetaja ja õppija vahel keskkonnana kasutatav keel peab olema mõlemale ühine; valdatav tund peab olema mõisteliselt seletatav. õppija poolt juba teadaolevast tõest, tundmatut tuleb selgitada teadaoleva abil.

Surma teemal peame otsustama, millist õppetundi / tõde / kunsti me õpetame. Peame oma keelt kohandama sõltuvalt lapse arusaamistest ja võib-olla kasutama sõnu, mis ei tule meile eriti meelde. Peame välja mõtlema, mis on meie arvates nn tuntud, et saada sellest suurest tundmatust aru. "

Kui midagi on liiga suur, et seda sisse võtta, mõista või isegi kaaluda, on meil täiskasvanuna luksus muu hulgas eitada, tähelepanu kõrvale juhtida ja end tühjaks jätta. Kui kümneaastane inimene eelistab uskuda, et tema emal on seljavalu haiglas, võib see olla ainus viis, kuidas ta kaotusega hakkama saab. Lapse veenmise katse võib teisiti tähendada, et ta lihtsalt ei usu veenjat. Lapse sulgemistunnet suunata või sellega kiirustada pole samuti mõistlik. Lapsed võivad tunda lähedase kaotust, kelle nad kaotasid pärast matuseid ja aastakümneid pärast kaotusepäeva. Pole vaja juhtida hüvastijätmist kellegagi nii arvestatavaga, et tundub, et nad pole tegelikult lahkunud.

Täiskasvanutel võib olla lihtsam uskuda, et kui laps nõustub meie jagatud kaotuse selgitusega, et tal on kõik korras või vähemalt "kurvastab korralikult". Kuid kellelgi pole sellise kaotuse korral kõik korras ja pole ka õiget viisi kurvastada. Kui kaotame kellegi meie jaoks olulise, areneb meil krooniline kurbus ja mugava suhte loomine kroonilise kurbusega võtab kaua aega.

Kalmistute jaoks on mälestusmärgi ehitamine ja spetsiaalne koht, kuhu minna, et saaksime mõelda, kelle kaotasime. Raske on kaotada olulist inimest ja mitte kedagi ega midagi selle suhte ja kohaloleku asemele asetada, vähemalt sümboolselt.

Laps teab ainult seda, mis meil puudu on, nagu ka meil kõigil, isegi kui me nii palju uurime, teenime doktorikraadi leinas ja kaotuses. Lastele ei pruugi olla nii tähtis kuulda juhtunu kohta seletusi enne, kui nad näitavad meile, et nad saavad aru, mida me räägime, kuna on teada, et me mäletame inimest, kes neid armastas ja nende eest hoolitses, ja et ka meil jääb neist puudust.

Üle kümne aasta tagasi kogusin raamatute pealkirju lastele mõeldud leina- ja kaotusekirjanduse jaoks; Pean tunnistama, et aastate jooksul, mil ma pole surmaga enam mugavaks muutunud ega leppinud sellega. Mis tahes standardne leinaetapp ja veel mitu võivad igal ajal hüpata ja mind kohe maha lüüa.

Kui laps kannatab kaotuse käes, võib olla kasulik minna kohalikku raamatupoodi või avalikku raamatukokku ja sirvida praegu saadaolevate lasteraamatute hulgast, et leida neid, mis tunduvad eakohased ja kõige lähedasemad meie enda perekonna veendumustele. Mõnedel veebipoodidel on raamatute näidislehed, mis võimaldavad meil sirvida ja võib-olla neid otsida kodu mugavusest ja privaatsusest. Lastele mõeldud lihtsaimad raamatud võivad olla täiskasvanutele väga lohutavad ja abiks.

Ärge viivitage lapse lohutamisega, tunnistage kaotust ja avaldage kaastunnet. Raamatud võivad olla hoolikalt läbi mõeldud, neutraalsed ja solvamatud või kõlavad justkui nende sõnad oleksid täiuslikud väljendid, kuid vahetu ja sagedane inimlik kontakt tähendab lapsele palju enamat. Huvi nende tegevuse ja lihtsate eelistuste vastu võib olla rahustav ja lohutav. Mõnikord ei pea me midagi ütlema, lihtsalt kohal olema.

Sirvige kohalikus raamatupoes, avalikus raamatukogus või veebimüügis raamatuid
Laste ja teismeliste surma selgitamine nagu siis, kui keegi sureb - raamatud peale sõnade

Autism ja lein
Leinavad ja ASD-sümptomid - sensoorse töötlemise tõrge kui leinareaktsioon //asdculture.wikispaces.com/Grief+and+ASD

Mugavusettevõte
Soovitused, mida kaastunnet kirjutada
//www.thecomcompany.net/memorial-death-poems-sympathy-quotes.aspx

"Lihtsalt öelge midagi" Betsy Okonski Newsweek, 6. mai 1996
//www.hodsonhome.com/woodstocksda/ll.old/2001/june/page7.html

Lastele tõsise diagnoosi selgitamine
//www.coffebreakblog.com/articles/art56383.asp

Lein, mis ei parane
//www.parade.com/218587/gretchenreynolds/a-grief-that-wont-heal/
(Nad oleks pidanud seda nimetama veelgi keerulisemaks leinaks.)

Sensoorne töötluse ebaõnnestumine kui leinareaktsioon
@ICAAonline kaudu
Autism ja lein
//asdculture.wikispaces.com/Grief+and+ASD

15 asja, mida ma sooviksin leina kohta teada //identityrenewed.files.wordpress.com/2013/11/15thingsaboutgrief_terynobrien.pdf

Kas leina läheb kunagi minema?
Mis siis, kui lein võiks olla rohkem kui kindlale purjekale teekonnale asumine ja vähem nagu tsunami sattumine?
//ow.ly/xwxj5
//www.christianitytoday.com/amyjuliabecker/2014/may/does-grief-ever-go-away.html

Raamatud vähi kohta lastele
//www.notimeforflashcards.com/2014/08/books-cancer-kids.html

Video Juhiseid: Little Big Workshop Tipps Und Tricks (Deutsch-German, many subtitles) Pausenraum Forschung Baupläne (November 2020).