Kuidas planeerida biblioteraapiat

• Aprill 25, 2024

Biblioteraapia jaoks on palju lühikesi raamatuid. Sõprus, autor Mildred Taylor, on suurepärane valik. Osaliselt seisneb selle jõud selles, et see on vaid 56 lehekülge pikk. Me oleme seotud tema raamatu teemadega, mitte lugemistasemega. Saadaval on pildiraamatud, mis töötavad noorusega erakordselt hästi. Neid on kiire lugeda ja kvaliteetsed illustratsioonid köidavad meie telepõlvkonna tähelepanu. Luulet saab kasutada ka suurepärase efektiga.

Kuidas arendate tunde ilukirjandust kasutades? Seda tüüpi seansside ettevalmistamiseks on kolm etappi:

1. Raamatu lugemine. See võib tunduda ilmne, kuid kui te ei loe palju laste- ja noorte täiskasvanute kirjandust, üllatub teid pakutav mitmekesisus ja kvaliteet. Kesk- ja keskkooliõpilastele on olulised raamatud, mis käsitlevad vajadust kuuluda mõnda ühiskonnarühma, säilitades samas oma identiteedi.
2. Planeerige raamatuga seotud aruteluküsimused. Tõenäoliselt tulevad küsimused raamatu lugemise ajal meelde. Nende märkimiseks hoidke käepärast märkmikku. Nad peaksid keskenduma loo teemadele ja rakendama eetikat konkreetsetes olukordades. Küsimused peaksid olema tähtajatud. Vältige jah või ei vastuseid. Kas teil on küsimuste menüü. Mõni töötab teie rühmast sõltuvalt paremini kui teised. Restorani minnes pole teil kohustust menüüst kõike tellida. Küsimuste menüü töötab samamoodi. Valige need küsimused, mis kõige paremini sobivad hetkega ja arutatavate teemadega. Ärge proovige kõiki oma küsimusi kaasata lihtsalt seetõttu, et olete need kirja pannud. Menüü järgib neid etappe:

   a. Lugu ise. Millised on loo tegelaste tunded? Millised tugevused neil on, et aidata neil toime tulla? Seda võib loos öelda või mitte.

   b. Õpilaste reaktsioon loole. Kuidas suhtute loos toimunu ja tegelastega? See on ideaalne aeg küsimuste jaoks, mida teeksite?

   c. Kolimine väljaspool lugu ülevaate saamiseks ja elu rakendamiseks. Arutage olukordi, keskendudes selle tunni kõige olulisematele kontseptsioonidele.

3. Juhtige arutelu justkui loodusläbirääkimistel. Laske vestlusel voolata sinna, kuhu grupp soovib. Lõpetage perioodiliselt teemade põhjalik uurimine. Teil võib olla kohutav küsimus, mida küsida soovite; Kui sunnite arutelu varsti sundima, võib see vaikselt kulgeda ja te ei saa soovitud vastust. See ei tähenda, et peaksite laskma oma rühmal raamatu teelt lahkuda. Saate neid alati tagasi tõmmata, esitades mõne muu küsimuse. Laske kõigil rääkida, sundimata õpilasi jagama. See on arutelu, mitte arutelu õigete ja valede vastustega.

Mida rohkem kasutate noorusega kirjandust, seda mugavamaks saate selle protsessiga. Saate õpilasi juhtida läbi eluetappide, pakkudes neile teavet ja juhendamist probleemide ja väljakutsete osas.

Kas olete lugenud Bibliotherapy: kirjandus ja noored või Bibliotherapy kasutamist?

Video Juhiseid: Isto õpetab: Kuidas olla kohalik RP ment (Aprill 2024).