Klassiruumi märkmete tegemise oskused

• Aprill 20, 2024

Koolis on kõik muutunud nii kiireks. Õpetajad peavad teatud aja jooksul hõlmama teatud kogust teavet. Õpilased veedavad iga päev juhendamisel kuulates lugematuid tunde. See aeg läheb raisku, kui materjali ei vaadata üle ega tugevdata. Kõigil õpilastel on teatud tüüpi märkmete tegemise oskus. Mõned neist on suurepärased. Teised pole nii head. Oluline on kohandada häid märkmete tegemise oskusi, et parandada õpitud teabe säilitamise võimalusi.

Märkmete tegemine on mõistliku õpioskuse arendamise tohutu osa. Enamik õpilasi kolis toa taha, kartuses saada õpetaja soovimatut tähelepanu. Õppimisraskustega lastele tavaliselt ei meeldi mõte, et neid kutsutaks küsimustele vastama või tunnis lugema. Parim viis sellest hirmust ülesaamiseks on liikuda toa ette. Keskendumiseks ja heade märkmete tegemiseks on oluline istuda lähedal.

Märkmeid tuleks hoida köites või märkmikus, mis on määratud kindlale klassile. Matemaatika märkmete ja ajaloo märkmete õppimisel läheb see väga segaseks. Jagajaid saab kasutada iga teema eraldamiseks, kui köitjate arv on piiratud. Oluline on meeles pidada, et iga jaotist kasutatakse iga teema jaoks. Uue märkmekomplekti käivitamisel tuleb kuupäev ja teema lehe ülaossa märkida.

Märkmete tegemisel lühendage nii palju kui võimalik. Kasutage lühendatud sõnu või märke, mis jäävad teabe hilisema ülevaatamise korral meelde. Näiteks sõna ilma saab lühendada, kirjutades ilma. Sõna, mis on võrdne, võib kirjutada sümbolina =. Sõna ja selle võiks kirjutada kui &. Iga sõna, mida õpetaja klassis ütleb, on võimatu kirjutada. Mõni õpetaja võib seda teavet korrata. See annab võimaluse märkmete õigsust veelkord kontrollida. Kui millestki ei saada aru, paluge õpetajal teavet täpsustada või korrata.

Töö veergu tuleks märkida olulised faktid ja ideed. Kui esiletõstetav pliiats on saadaval, kasutage seda olulise teabe eristamiseks. Kui esiletõstja pole saadaval, võib teabe alla kriipsutada. Kirjutatud teabe mõistmine võib muutuda probleemiks, kui märkmed pole korralikult kirjutatud. Jäta ruumi sõnade või fraaside lisamiseks hiljem.

Reeglina tuleks märkmed pärast klassi võimalikult kiiresti üle vaadata. See lihtsustab tunnist faktide ja ideede meeldejätmist, kui on aeg kodus õppida. Väikesed märkmete tegemise muudatused võivad muuta testi tulemuse negatiivsest positiivseks väga lihtsalt.


Artikkel autor Celestine A. Gatley
Celestine Gatley kujundatud ümberkujundamise ajaveeb

Video Juhiseid: Your body language may shape who you are | Amy Cuddy (Aprill 2024).