Ookeani teema eelkoolieeskirjade kavad

• Aprill 18, 2024

Ookeanitundide kava
Tunni planeerimine võib tunduda hirmuäratav, kuid kui olete mõne teema jaoks sobivate tegevuste valimise rippuma hakanud, on see lihtne ja lõbus. Siin on ookeani teemaüksuse õppetunni näidiskava. Teoreetiliselt võiks seda planeerida ühe koolieelse päeva jaoks; selle võib aga hõlpsalt jagada mõne päeva õppetundideks. Iga tegevuse õpieesmärgid on lisatud, nii et saate aimu, miks mõned neist on koolieelse arengu jaoks olulised. Neid kõiki tegevusi saab hõlpsasti kohandada vastavalt materjalidele ja ruumile, millega töötate. Kui teil pole midagi käepärast, vaadake oma kodu või klassiruum ringi ja olge loominguline!

Sensoorne: vesilaud
Õppe eesmärgid:
1. Kognitiivne areng
a. Uurimine ja avastamine
i. Kasutab meeli inimeste, objektide ja keskkonna uurimiseks
ii. Näitab huvi ja uudishimu uute inimeste ja objektide vastu
iii. Paneb asjad juhtuma ja jälgib tulemusi või kordab toiminguid

2. Sotsiaalne ja emotsionaalne areng
a. Eneseregulatsioon
i. Alustab oma käitumise juhtimist ja eneseregulatsiooni näitamist

Materjalid:
* Vesilaud
*Mereelukad
* Kopad ja kopad
* Sinine vedel vesivärv
* Sära
* Vesi

Juhised:
Täitke veelaud sobiva koguse veega. Lisage mõni sinine veepõhine värv (pestav). Lisamise saavutamiseks piserdage vette veidi hõbedast glitterit. Pange vette mereelukad ja merikarbid. Sõltuvalt laua suurusest võite lisada ka mõned väikesed ämbrid ja labidad, kuhu nad vett sisse visata. Laske oma lapsel uurida!


Peenmootor: mereloomade paelakaardid
Õppe eesmärgid:
1. Kognitiivne areng
a. Probleemi lahendamine

2. Peenmootori areng
a. Arendab väikeste lihaste kontrolli ja koordinatsiooni
b. Juhib lihtsaid ülesandeid tehes käte väikeseid lihaseid

Materjalid:
* Paelakaardid (paber, markerid, liim, ehituspaber, augurauad)
* Teibitud otstega lõng

Juhised:
Joonistage (või printige oma arvutist) mereloomade pilte. Need võivad võtta terve tüki printeripaberit või võite need natuke väiksemaks muuta. Liimige oma pilt ehituspaberi või kartongitüki külge, et see oleks vastupidavam. Lamineerige see, kui teil on juurdepääs laminaatorile, sest see hõlbustaks uuesti kasutamist. Järgmisena torgake pildi ümber augud, jättes aukude vahele umbes tolli. Näidake lapsele, kuidas kaarti õmmelda, ja andke talle siis võimalus harjutada.


Mootor: mereloomade bowling
Õppe eesmärk:
1. Kognitiivne areng
a. Probleemi lahendamine
i. Kasutab mitmesuguseid strateegiaid probleemide lahendamiseks
ii. Objektide erineva kasutamise katsed
b. Uurimine ja avastamine
i. Paneb asjad juhtuma ja jälgib tulemusi või kordab tegevust

2. Füüsiline ja motoorne areng
a. Mootori üldine areng
i. Liigutab keha, käsi ja jalgu koordineeritult
ii. Liigutab keha eesmärgi saavutamiseks eesmärgi saavutamiseks
iii. Arendab kasvavat võimet positsioone muuta ja keha ühest kohast teise viia

Materjalid:
* Pall
* 10 tühja veega (või 2-liitrist) pudelit
*Mereelukad
* Lint
* Kuivad oad / riis (valikuline)

Juhised:
Joonistage (või printige oma arvutist) 10 pilti mereloomadest. Nende suurus peab olema piisavalt väike, et need mahuksid veepudelile. Igale mereloomale kirjutage numbrid 1-10. Pange pudelid üles nagu tavalised keeglikorkid - tagareas 4, millele järgneb 3 pudelit, siis 2 pudelit ja lõpuks viimane pudel. Pange numbrid järjekorda nii, et teie laps näeb esimeses reas esimest merelooma, millel on number “1”. Pange tükk linti maapinnale, et teie laps teaks, kus seista. Las nad kaussi! Nööpnõeltega koputamisel tuleb neil tuvastada looma tüüp ja number. Korrake, kuni kõik pudelid on koputatud. Vihje: kui pudelid iseseisvalt hästi ei püsi, proovige pudelite põhjale lisada kuiva uba või riisi, et anda neile rohkem stabiilsust.


Kirjaoskus / keel: mängige taignamatte
Õppe eesmärgid:
1. Kognitiivne areng
a. Uurimine ja avastamine
i. Kasutab meeli uurimiseks

2. Keele arendamine ja suhtlemine
a. Tekkiv kirjaoskus
i. Näitab huvi trükimaterjalide vastu
ii. Alustatakse sümbolite äratundmist ja mõistmist

3. Füüsiline ja motoorne areng
a. Trahvi mootori areng
i. Arendab väikeste lihaste kontrolli ja koordinatsiooni
ii. Juhib lihtsaid ülesandeid tehes käte väikeseid lihaseid

Materjalid:
* Ookeanimängu taignamatid
* Mängi tainast

Juhised:
Looge ookeanimängu taignamatt, joonistades või printides merelooma paberitükile. Paberi ülaossa kirjutage suur ja väiketäht, millest pilt algab (nt kaheksajala puhul kirjutaksite lehe ülaossa O o). Lamineerige või katke paber kontaktpaberiga. Teie laps saab kirjade tegemise harjutamiseks kasutada mängitainamatte. Rullige maod, et aidata neil mati ülaosas tähti moodustada.


Matemaatika: kuldkala 1: 1 kirjavahetus

Õppe eesmärgid:
1. Kognitiivne areng
a.Probleemi lahendamine
i. Kasutab mitmesuguseid strateegiaid probleemide lahendamiseks.
b. Mälu
i. Näitab võimet uut teavet hankida ja töödelda.
c. Uurimine ja avastamine
i. Käib värvide, kujundite, mustrite või piltide juures.

2. Füüsiline ja motoorne areng
a. Trahvi mootori areng
i. Arendab väikeste lihaste kontrolli ja koordinatsiooni
ii. Juhib lihtsaid ülesandeid tehes käte väikeseid lihaseid.

Materjalid:
* Kalakausi kohtmatid (paber, markerid)
* Kuldkala kreekerid

Juhised:
Kalakausi kohamatt moodustamiseks peate joonistama 5-10 kalakausi (läbimõõduga umbes 6 ”). Lõika välja kõik kalakausid. Igas kausis joonistate väikese kala - umbes kuldkala kreekeri suurusega. Kausi ülaosas kirjutage number ja sõna numbri jaoks. Kui teil on viis kalakaussi, oleksite kaussides esindatud numbrid 1-5. Kui lõigaksite välja 10 kaussi, oleksite esindatud numbrid 1-10. Liimige kausid ehituspaberile. Tõenäoliselt mahub 9x12 ehituspaberile 4 kaussi. Lamineerige või katke kontaktpaberiga, kui soovite neid tulevikus uuesti kasutada. Pange kaussi kuldkala kreekerid ja kohtmatid. Teie laps katab kõik kausid kalad ühe kuldkala kreekeriga. Pärast kalade katmist küsige neilt küsimusi, näiteks: „millises kausis on kõige rohkem kreekereid?” ja "kas leiate 5 kreekeriga kausi?" Seejärel laske neil suupisteid!


Kunst: värvipliiatsikunst

Õppe eesmärk:
1. Kognitiivne areng
a. Avastamine ja avastamine
i. Paneb asjad juhtuma ja jälgib tulemusi või kordab tegevust.

2. Füüsiline ja motoorne areng
a. Trahvi mootori areng
i. Arendab väikeste lihaste kontrolli ja koordinatsiooni
ii. Juhib lihtsaid ülesandeid tehes käte väikeseid lihaseid.

Materjalid:
* Värvipliiatsid
* Paber
* Vesivärv maal ja pintslid

Juhised:
Paluge lapsel joonistada paberitükile ookeanistseen. Kui nad pole kindlad, mida joonistada, võite lasta neil dikteerida, mida nad oma stseenis sooviksid, ja saate selle pliiatsiga joonistada. Seejärel laske neil värvipliiatsil selle jälgi ajada. Pärast pildi värvipliiatsis joonistamist laske neil värvida stseen sinise värviga (nii et see näeb välja nagu ookean, kuid kõik värvid on tõeliselt korras). Värvipliiats peab värvi vastu ja loob tõeliselt ilusa pildi.


Lisaks kõigile neile struktureeritud tegevustele ärge unustage, et seal on sadu ookeanist inspireeritud lasteraamatuid, mõistatusi ja laule, mis võivad olla nendele plaanidele lõbus lisand.

Video Juhiseid: Kerguse, rõõmu ja hiilguse retriit ja AccessFoundation maagilisel Bali saarel 15-31.05.2020 (Aprill 2024).