Positiivse käitumise toetamine klassiruumis
Arengupuudega õpilased, kes reageerisid toetuse puudumisele väljakutsuva käitumise arendamise või sellega tegelemise kaudu, on enamasti kaasavatest klassiruumidest eemaldatud või neile ei ole antud võimalust osaleda seal, kus võis pakkuda kaasavaid programme. Algselt positiivse käitumise toena tuntud strateegiate kättesaadavus oleks pidanud need tõkked juba mitu aastat tagasi kõrvaldama.

Positiivse käitumise toetamine (PBS) töötati välja läbimõeldud ja tõhusa alternatiivina strateegiatele, mida esmakordselt rakendati, et reageerida enesevigastavale, häirivale või ohtlikule käitumisele inimestel, kellel peeti olulisi puudeid.

Neile, kellel polnud muud võimalust suhelda, välja arvatud käitumise kaudu, rakendati käitumise muutmiseks sageli pööraseid tehnikaid, mida mõnes muus olukorras oleks peetud piinamiseks. Sellel ajalool on koolides olnud kohutavad tagajärjed, kuna puuetega õpilastele anti võimalus registreeruda klassiruumides ja õigus haridusele.

Tänu paljude pooldajate ja seadusandjate raskele tööle ning puuetega inimeste sõnadele, keda on ähvardanud ahistavad tehnikad, kehtestati 1997. aasta puuetega inimeste haridusseaduse (IDEA) muudatusega positiivse käitumisega seotud sekkumised ja strateegiad (PBIS). õpilaste väljakutsuva käitumisega tegelemise soovitatav vorm.

Positiivse käitumise toetamise kava koostamise põhiosad on funktsionaalse käitumise hindamine (FBA) ja käitumise sekkumise kava (BIP).

Kõigile koolidele ja linnaosadele on põhjalik koolitus ja abi neile, kes soovivad täita IDEA 1997 nõudeid, läbi USA eriharidusprogrammide büroo positiivse käitumise sekkumiste ja tugiteenuste tehnilise abi keskuse (PBIS) kaudu, vahendab PBIS.com. .

Rohkem kui kümme aastat pärast 1997. aasta muudatusi on paljudes USA linnaosades asuvatel koolidel vähe positiivse käitumise toetamise põhimõtteid või teadmisi nende kohta. Nii paljud administraatorid on silmitsi muude tõsiste raskustega ja nende rajoonides, mis võivad tunduda sõltumatute probleemidena, on eriharidusega õpilaste vajaduste rahuldamine mõnikord olnud vähem prioriteetne.

Mõned pered, kes toetavad oma laste võimalusi kasvada naabruses asuvates koolides või tavapärastes klassiruumides koos asjakohase toega, on oma kohalikes linnaosades silmitsi seisnud vastuseisu ja mõnikord vaenulikkusega. Mõnele taotlusele positiivse käitumise tugiplaani rakendamiseks on rahuldatud tulemusi mitterahuldavad tulemused, viivitused või eitus, et PBIS oleks sobiv. Loodetavasti saavutab PBIS suurema tunnustuse seadusega, mille kohaselt ei jää ühtegi last maha.

Teised pered on avastanud paremaid uudiseid - positiivsete käitumisviiside ja -meetmete pakkumist kõigi kohalike koolide õpilaste toetamiseks ja julgustamiseks koos üleriigiliste koolituse ja rakendamise algatustega. Mõned koolidirektorid, kellele tutvustati positiivse käitumise tugistrateegiaid õpilaste jaoks, kellel on IEP, töötasid õpetajate ja vanematega piisavalt kaua, et mõista, et need tehnikad võivad olla kasulikud teistele õpilastele, olenemata sellest, kas käitumine oli häiriv või mitte. See on osutunud väärtuslikuks akadeemiliste saavutuste, suurema enesekindluse ja paremate sotsiaalsete oskuste, kiusamise likvideerimise ja vägivalla vähendamise osas.

Perekonnad ja koolitajad hindavad koolitatud spetsialiste, kes tutvustaksid PBISi kontseptsioone ja rakendaksid individuaalseid või kogu kooli hõlmavaid programme. Positiivse käitumise toetamine kavandamisel tugineb tajuvale funktsionaalse käitumise hindamisele ning tõhusale ja paindlikule käitumise sekkumise kavale.

Funktsionaalse käitumise hindamine (FBA) sisaldab suunatud käitumise tuvastamist, käitumisele eelneva aja jooksul toimuva jälgimist ja registreerimist. Sellest tulenev käitumissekkumise kava (BIP) loob vähem tõenäolise käitumise, mis tuleneb täheldatud olukorrast või õhustikust (või emotsioonidest), leides viise, kuidas õpetada ja premeerida sobivat käitumist koos positiivse tähelepanu ja eelistega; määrata vastuvõetamatule käitumisele tagajärjed, samuti plaanid häiriva või riskantse käitumise korral sekkuda ja muidugi vältida selle toimumist.

Positiivse käitumise toetamise ja tõhusa sekkumise kontseptsioonide tutvustamine koolides leidis, et sellel on suur mõju kõigi klassiruumide ja koolimajade kultuurile ja keskkonnale. Riiklikul positiivse käitumise ja sekkumise tugiteenuste keskusel on teavet koolide ja osariikide PBIS-i lisaseadmete kõigil tasemetel.

Vanematel on palju ressursse positiivse käitumise toetamise ja sekkumise individuaalse programmi väljatöötamisega seotud terminoloogia ja planeerimise tundmaõppimiseks. Ehkki see võib tunduda keeruline, on see osutunud tõhusaks nii elu parandamisel kui ka haridusvõimaluste ja saavutuste suurendamisel.

Paljud pered pakuvad OSEPi PBIS.com veebisaidilt teavet oma naabruskonna koolide direktoritele ning tutvustavad strateegiaid ja ressursse PTA juhatustele ja õpetajatele.

Autismiga täiskasvanud on teatanud, et nad kogesid lapsepõlves ja teismeeas rakenduslikku käitumisanalüüsi kuritarvitamisena. Nii vanematel kui õpetajal võib puududa perspektiiv päästa õpilane, kellele on tehtud tulemustele orienteeritud käitumismuudatusi, millest saavad kasu ainult vastutavad täiskasvanud.

Sirvige oma kohalikus raamatupoes, avalikus raamatukogus või veebipoes raamatuid, mis käsitlevad eakaaslaste mentorlusprogrammide loomist ning positiivse käitumise toetamist ja sekkumist koolis.

Pereküla lingid
Positiivne käitumine toetab
Sotsiaalsed oskused

PBIS.org
Korduma kippuvad küsimused PBIS-i kohta

Aita mind mu väikelapsega!
//appliedbehavioralstrategies.wordpress.com/2012/02/13/help-me-with-my-toddler

Vaiksed käed
//juststimming.wordpress.com/2011/10/05/quiet-hands

Kaasavate koolikultuuride ülesehitamine kogu kooli hõlmava PBS-iga: tõhusate individuaalsete tugisüsteemide kavandamine märkimisväärse puudega õpilastele
//www.pbis.org/main.htm
Artikli allalaadimiseks klõpsake siin. Kordustrükk loal. TASH-i töö kohta lisateabe saamiseks klõpsake siin või helistage telefonil 1-800-482-8274.

Comportamiento Positivo y Soporte
"El Centro de Asistencia Técnica en Intervenciones para el Comportamiento Positivo y Soporte (PBIS por sus siglas en inglés) fue establecido for the Oficial de Programmes de Educationación Especial. El Departamento de Educación dio a las escuelas de información y asistencia téc. kohandada ja tugevdada tavapäraselt. "

Puuetega inimeste e-infoleht
Positiivse käitumise tugi
//www.disabilitysolutions.org/newsletters/volume4.html

Praktilised lähenemised käitumisele, mis ajab teid hulluks
//www.disabilitysolutions.org/pdf/4-1.pdf

Rohkem kui Downi sündroom - lapsevanema vaade
//www.disabilitysolutions.org/pdf/3-5-6.pdf

Wrightslaw käitumisprobleemide ja distsipliini kohta
Funktsionaalse käitumise hinnangud ja käitumise sekkumise kavad
//www.wrightslaw.com/info/discipl.index.htm

Oregoni ülikooli ressursid
Positiivne käitumise tugi koolis
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/

Oregoni ülikooli ressursid
Raske käitumine ja edukad sekkumised
Funktsioonipõhine tugi koolis
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/enufhtml.htm

---------------
Riiklik positiivse käitumise toetamise foorum, oktoober 2008
//www.pbisillinois.org/forum08.html
Koolidevaheline positiivse käitumise tugi:
Integreeritud süsteemid kõigile õpilastele

Positiivne käitumine toetab kodus
//www.pbis.org/families.htm

Positiivne käitumisviis ja seadus
//www.pbis.org/PBISandlaw.htm

Vanema ja lapse interaktsiooniteraapia
//www.coffebreakblog.com/articles/art58273.asp

Eripedagoogika veebisaidilt CoffeBreakBlog.com:
Puuetega laste ahistamine koolis
//www.coffebreakblog.com/articles/art8693.asp


Video Juhiseid: Lugejakiri: mida teha töötajatega, kes juhile ja meeskonnale vastu töötavad? (Märts 2024).