Kodutööde ja õpperuumi korraldamine

• Mai 4, 2024

Koolihooaeg võib olla nii põnev kui kaootiline nii lastele, vanematele kui ka õpetajatele. Uue kooliaasta algus toob endaga kaasa palju lubadusi ja ka palju vastutust; enamiku õpilaste jaoks nõuab kodutööde ja tegevuste vahekaartide pidamine oskusi ja harjumusi, mida nad ei pruukinud suvepuhkuse ajal kasutada.

Siseteabe saamiseks tavade ja tehnikate kohta, mis võivad aidata kodutöid ja kooli üldiselt korraldavamaks muuta ja vähem stressi tekitada, pöördusin oma sõbra Mike Richmani poole, kes õpetab inglise keelt New Yorgi New Design keskkooli 9. ja 11. klassile. . Mike tegi ka magistritöö UC Berkeley's kodutööde ja soo kohta, nii et ta teab, mida räägib.

Mike kodutööde näpunäited jagunevad kaheks osaks. Sel nädalal vaatleme, kuidas õpilased saavad oma kodutööde vahekaarte hoida ja mida on vaja tõhusa kodutöö ruumi jaoks kodus või mujal. Järgmisel nädalal räägime sellest, kuidas aidata lastel seljakotid, kapid ja kirjutuslauad korras hoida, ning ka sellest, mida õpetajad saavad aidata oma õpilastel kodutöödega hakkama saada.

Mida saavad õpilased teha kodutööde jälgimisel?
Lihtne kodutööde kavandaja on suurepärane, kuid leian, et võtmeks pole mitte niivõrd kodutööde kirjutamine, kuivõrd see, et õpilane paneb tegelikult planeerijat vaatama. See võib olla keeruline paljudele õpilastele ja oli ka koolis alati probleemiks; Kirjutaksin kodutööd ja pikaajalised ülesanded kohusetundlikult maha ja unustaksin siis planeerijat vaadata.

On paar lahendust, mis mulle meeldivad: kui õpilasel on kodus ruumi, on seinakalender, mida ta iga kuu kaldub, hea koht pikaajaliste tööülesannete salvestamiseks. Lühemaajaliste asjade osas ütlen neile, et nad hoiaksid oma kodutööde plaanija ükskõik millises raamatukoti taskus, kus nad hoiavad maja võtmeid - nii peavad nad seda enne oma majja jõudmist nägema ja nad peaksid kõndima seda hoides. Olen isegi meeldetuletusi nende võtmehoidjate külge sidunud, kui see on tõesti oluline.

Lõpuks peaksid nad planeerija ümber harjumuspäraseks tegema: kell 7:00. rullub ringi ja nad peaksid taanduma vaiksesse, organiseeritud ruumi ja võtma oma planeerija välja. Kui lapsel pole oma tuba, peaks ta jääma kooli (kui tal pole tööd ega muid koolijärgseid kohustusi) ja tegema kodutöid enne, kui nad isegi päevaks lahkuvad. Paljud klassiruumid on avatud ja neil võib olla oma töö tegemiseks ruumi.

Mis teeb kodus tõhusa kodutöö valdkonna?
Kui ruumis võib olla uks, mis välistab tähelepanu hajutamise, raamaturiiuli, selle saab korraldada ja püsib korras, pole tähelepanu hajutamist täis (kodutööde tegemine keldris videomängukonsooliga on tõenäoliselt halb plaan), siis on see sobib kodutööde tegemiseks.

Lapsed peavad seda ruumi käsitlema kodutööna ja täiskasvanud peavad seda austama. Laps saab kodutöödest vale ettekujutuse, kui maja täiskasvanud katkestavad kodutöö õhtusöögiks, majapidamistöödeks jne. Täiskasvanud peavad andma märku, et selles ruumis veedetud aeg on kodutöödeks ja miski ei saa seda aega ära võtta.

Lastel, kes jagavad oma aja vanemate kahe maja vahel, kes ei ela koos, võib olla raskusi kodutööde korraldamisega, seega soovitan hankida kaks raamatukomplekti; iga vanem peab oma kodus komplekti. Mida nooremad on õpilased, seda keerulisem võib kodutööde jaoks mitmete ruumide korraldamine olla, seetõttu peavad vanemad võtma suurema rolli ja jälgima õpilase edukust kodutöödega hoolikamalt.

Video Juhiseid: TÄKS, kuidas luua täienduskoolituse tegevuse kvaliteedi tagamise ja õppekorralduse aluseid (Mai 2024).