Erihariduse hindamise kava

• Mai 15, 2024

Enne hindamisplaani peab vanem või eestkostja allkirjastama nõusolekuvormi, mis näitab, millised standardiseeritud testid õpilasele antakse. Need võiksid olla IEP esimese koosoleku, kolmeaastase koosoleku ja iga-aastaste kohtumiste jaoks.

Standarditud testid jaotatakse kaheksasse hindamisvaldkonda. See teave on see, mis mul on kahe lapse vanemana Los Angelese ühendatud koolipiirkonnas (LAUSD).

1. Tervis ja areng, sealhulgas nägemine ja kuulmine - see on ette nähtud meditsiiniliste seisundite ja terviseprobleemide hindamiseks. Spetsiaalse varustuse vajaduse arvestamine.

Selleks hindamiseks kasutatavate instrumentide hulka kuuluvad õhu ja luude juhtivuse test, kuulmis- ja nägemiskontroll, impedantsi audomeetria, optoakustiliste heidete test, füüsikaline läbivaatus, kõneteadlikkuse test, kõne eristamise test ja kõne vastuvõtu test.

Nendeks testideks võiksid olla meditsiiniõde, arst, audioloog ja muu.

2. Üldine võimekus - hindab teabe töötlemise, mõistmise, integreerimise, analüüsimise, sünteesi ja rakendamise oskust.

Testide hulka kuuluvad - laste mäluskaala, kognitiivse hindamise skaalad, fonoloogilise töötlemise terviktest, II õppetõhususe test, maatriksi analoogiatega laiendatud vorm, visuaalse taju oskuste test ja Woodcock-Johnsoni keeleoskuse aku (inglise / hispaania)

Neid teostab psühholoog.

3. Akadeemiline esitus - hindab koolivalmidust, lugemist, kirjakeelt, kõnet ja alternatiivset ühiskasutust - sealhulgas arvestamist spetsiaalse varustuse vajadusega.

Nende hulka kuuluvad varajase arengu brigance-inventuur, põhioskuste põhjalik ülevaade Brigance-R-uuringutest, varasemate akadeemiliste ja keeleoskuste Kaufmani uuring, haridusalaste saavutuste Kaufmani test, Peabody individuaalsete saavutuste testid.

Eripedagoog ja muu personal haldaks teste.

4. Keelefunktsioon - hindab suulise keele, kõne ja alternatiivse suhtluse vastuvõtmise, mõistmise ja kasutamise oskust.

Keelefunktsiooni (Eng / Span) kliiniline hindamine, fonoloogilise töötlemise terviktest, Goldman-Fristoe liigenduse test, keele hindamise skaalad (Eng / Span), suulise kirjaliku keele skaalad - keele / arengu test, koolieelse keele skaala, foto liigenduse test , Woodcock-Johnsoni keeleoskuse patarei (Eng / Span).

Neid teste viivad läbi keele- ja logopeed, psühholoog, eripedagoog ja muu personal.

5. Motoorsed võimed - hindab suurte ja väikeste lihaste kasutamist, üldist füüsilist ettevalmistust, motoorsete ja käte-silmade koordinatsiooni oskusi ning sensoorset töötlust haridusasutustes ja tegevustes. See hõlmab ka spetsiaalse varustuse vajaduse arvestamist.

Need testid hõlmavad kohandatud kehalise kasvatuse hindamisskaalasid (APEAS), Bender-Gestalti visuaalse motoorse integratsiooni testi, Bruininks-Oseretsky motoorse võimekuse testi, Visuaalse motoorse integratsiooni arendamise testi, Laste käekirja hindamisvahendit, Peabody arendamise motoorseid oskusi, Motoorsete funktsioonide üldist hindamist Skaala, koolifunktsioonide hindamine, sensoorne profiil ja visuaalse tajumise oskuste test.

Neid viivad läbi psühholoog, kohanemisvõimeline PE õpetaja, spetsiaalne õpetaja, tegevusterapeut, füsioterapeut ja muu personal.

6. Sotsiaalne-emotsionaalne staatus - hindab käitumist, sotsiaalset-emotsionaalset arengut ja võimet teistega hakkama saada.

Testid hõlmavad empiiriliselt põhineva hindamise achenbachi süsteemi, laste käitumise hindamissüsteemi, lapseea autismi reitinguskaalat (CARS), laste depressiooni inventuuri, Connerite reitinguskaalasid, Piers-Harrise laste enesemõistete skaalat, Roberti laste tajumise testi.

Neid teostab psühholoog, spetsiaalne õpetaja ja muu seotud personal.

7. Eneseabi, sealhulgas orientatsioon ja liikuvus - hindab adaptiivset käitumist ja võimet teha igapäevaseid tegevusi, mis on vajalikud isikliku, koduse ja kogukonna piisavuse / vastutuse tagamiseks.

Testideks on adaptiivse käitumise hindamise skaala, lapseea autismi hindamise skaala, iseseisva käitumise skaala, viinamarjaistanduse adaptiivse käitumise skaala.

Neid teste viivad läbi psühholoog, eripedagoog ja muu personal.

8. Karjäär ja kutsealane suutlikkus / huvid - hindab huve, eelistusi ja valmisolekut aidata valmistuda keskkoolijärgseks eluks.

See on eripedagoogi poolt küsitluste, vaatluste, inventuuride ja küsimustike kaudu.

Vanematel on protokollile allakirjutamiseks ja sellega nõusoleku saamiseks viisteist (15) päeva Erihariduse hindamise kava ja siis on koolil viiskümmend (50) päeva alates teie allkirja saamisest, et lõpetada hinnangud ja pidada IEP koosolek. See ei hõlma koolipuhkusi, mis on pikemad kui viis (5) päeva.

Plaanile alla kirjutades võite märkida, et soovite nende hinnangute koopiaid 5 või 10 päeva enne kavandatud IEP koosolekut.

Hinnangud, hinnangud, hinnangud "

IEP ülevaade

IEP eesmärgid ja eduaruanded

Hinnanguid ja mida need teie lapsele tähendavad

Vanem IEP Prep

Lapsepõlves autismi reitingu skaala CARS

Vinelandi adaptiivse käitumise skaala

Klassiruumi muudatused

LAUSDi juhendid


Haridusmaailm

Kuidas lahendada erimeelsusi IEP koosolekutel

Visuaalse mootori test

Video Juhiseid: Täienduskoolituse õppekava loomise põhimõtted, näpunäited praktikast (Mai 2024).