40 erinevat õppemeetodit

• Mai 3, 2024

Jõudsin taas sügavuti oma failidesse, et hankida dokument, mis mul õpetamismeetodite kohta on. Jällegi pole ma kindel, keda tegelikult krediteerida. Nii et kui teate, andke mulle sellest teada ja annan hea meelega krediiti siis, kui võlgnevuse tähtaeg tuleb.

1. Tegevussalmid - väikeste laste jaoks öeldakse neid salme või lauldakse lihtsaid toiminguid tehes.

2. Rakendusmeetodid - küsige õpilastelt, kuidas nad saaksid õpitud omaenda elus rakendada.

3. Tähelepanu tegevused - peaksid olema lühikesed ja suunama vahetult õppetundi.

4. Audiovisuaalsed materjalid - kasutada tuleks ainult kirikule sobivaid materjale.

5. Ajurünnak - õpetaja esitab küsimuse või olukorra ja annab õpilastele lühikese aja vabalt lahenduste või ideede pakkumiseks.

6. Buzz-sessioonid - õpilased jaotatakse väikestesse vestlusgruppidesse, millele igaühel on määratud teema või ülesanne.

7. Juhtumianalüüsid - tõesed olukorrad, mis ajendavad õpilasi mõtisklema või arutama, mida nad sarnastes olukordades teeksid.

8. Kriidi / kuiva kustutamise tahvlid - kasutatakse peamiste faktide rõhutamiseks, õpilaste ideede teadvustamiseks, punktide selgitamiseks ja piirjoonte või loetelude koostamiseks.

9. Koorilugemine - salmi või tsitaatide lugemine rühmana või klassina.

10. Võrdlus- ja objektitunnid - füüsilise objekti kasutamine mittevisuaalse teema kajastamiseks, s.t .: seebi kasutamine meeleparanduse või usu seemne esindamiseks.

11. Demonstratsioonid - näidake, kuidas midagi teha, näiteks perekonna ajalugu.

12. Dioraamad - lugu esindavad miniatuursed joonistused (või muud kunstiteosed), mida tavaliselt tehakse karbis (kingakarbi suurus), kuid vajadusel saab seda teha ka suuremas mahus. Saab muuta 3-D.

13. Arutelud - õpilastelt võidakse paluda enne tähtaega arutada teatud teema kas rühmas või kogu klassiga.

14. Dramatiseerimised - stseeni, loo või aja kirikuajaloost väljavõtmine.

15. Joonistamistoimingud - lastele sobilikud, seda tüüpi tegevused peaksid olema tunniga seotud.

16. Näited - raskesti mõistetavate mõistete seletamine, kasutades selleks midagi, millega õpilased saavad seostada. I .: Laps teab harva, mida kümnendik tähendab. Nad saavad paremini aru, kui nende ees on 10 penni ja üks pannakse kümnendasse ümbrikusse.

17. Flanellitahvlid - ka lastele on see meetod suurepärane viis tunni osa õpetamiseks.

18. Mängud - peaksid olema seotud tunniga, kuid võivad olla loovad. Konkurents ei tohiks keskenduda ja kaotajaid ei tohiks olla, vaid võitjad.

19. Külalisesinejad - kellegi tulek teie klassi tulema ja isiklikku kogemust või näidet jagama.

20. Jaotusmaterjalid - täiuslik, et aidata oma õpilastel meelde jätta seda, mida nad on pärast teie tunni lõppu õppinud.

21. Loengud - peaksid olema lühikesed ja asjalikud, et hoida oma õpilaste tähelepanu.

22. Likendamine - evangeeliumi põhimõtete, lugude ja pühakirjades sisalduvate olukordade otsene kohaldamine oma õpilaste elule.

23. Kaardid - suurepärane visuaalne abivahend õppetunni illustreerimiseks; paljud kaardid on saadaval nii kiriku kui ka kohalikes raamatukogudes.

24. Meeldejäämine - pühakirja, tsitaadi või salmi õppimine südamest on suurepärane pikaajaliste rakenduste jaoks.

25. Muusika - toob kiiresti Issanda Vaimu teie klassi. Kasutada tuleks ainult kirikule sobivat muusikat.

26. Muusika narratiividega - põhimõtteid õpetavatele lauludele võib järgneda lühike tekst (loe vaikides või valjusti) või mõni teine ​​laul.

27. Projektoriprogrammid (või Powerpoint) - saab kasutada mitmel viisil, sealhulgas klassides osalemine ja kaasamine lugemisse, küsimustele vastamine või viktoriinide koostamine.

28. Paneeldiskussioonid - vähemalt kahes rühmas osalemine arutab teemat erinevatest vaatenurkadest.

29. Paberist eraldatud joonised - laste jaoks saab neid kasutada tunni või enda märkide esitamiseks.

30. Pildid - visuaalne abivahend, mis võib olla väga tundlik, kui seda kasutatakse vahetult korrelatsioonis õppetunniga.

31. Nukud - igasuguseid nukke (lihtsatest ja keerukamatest) saab teha pika loo või ajaloo osa rääkimiseks, mis võib igav olla, kui seda lihtsalt jutustatakse.

32. Lugejateatrid - paluge õpilastel lugeda mõni konkreetne ülesanne ja seejärel selgitada ettelugemise põhipunkte.

33. Retsitatsioonid - sarnased koorilugemistega, kuid tehakse individuaalsel tasemel.

34. Rollimängud - määratud tähemärkide ja jutustaja (te) ga skriptid, mis aitavad tunni osa demonstreerida.

35. Rullkarbid - illustreeritud lood pikkadel paberilehtedel, mis on mähitud kahe pulga ümber. Lugu mähitakse ümber ühe kepi ja paljastatakse (tavaliselt läbi karbi augu) teise kepi ümber mähituna.

36. Pühakirjad - tuleks sageli kasutada, ehkki väikeste laste puhul saab seda lihtsustada.

37. Jaamad - õpilased jagatakse rühmadesse ja neile õpetatakse igas jaamas erinevat punkti.

38. Lood - väga tõhus evangeeliumi põhimõtete rakendamisel.

39. Visuaalsed abivahendid - aitavad hoida oma õpilaste tähelepanu.

40. Töölehed ja tegevuslehed - viktoriinid, mõistatused, küsimused ja muud tüüpi töölehed võivad aidata õpilastel mõelda punktidele isiklikumal tasandil.

Video Juhiseid: Marivobox #40 * DOMEK LOL SURPRISE!!! WOOOOOOW ALE MEEEEGA DOMEK! * Unboxing po polsku z lalkami (Mai 2024).