Inglise springerspanjel
Mai 2024
Erivajadustega lapse saamise sotsiaalse häbimärgiga tegelemine võib olla vanematele raske. Mõned vanemad tunnevad, et neid pommitatakse inimeste poolt, kes nende erivajadustega lapsi jõllitavad ja kommenteerivad. Vanematele võib sotsiaalsete olukordadega tegelemine olla eriline, kui nad on oma eriliste lastega.
Küsige erivajadustega lapse vanematelt - nad võivad arvatavasti rääkida lugematul hulgal lugusid lapsega seotud ebamugavatest sotsiaalsetest olukordadest. Olgu tegemist ebaviisakate kommentaaride, vahtimise või žestidega, vanemad tegelevad nende teemadega pidevalt. Kuidas saavad vanemad hoida neid sotsiaalseid kogemusi nende halvenemast?
Ilmselt tegeleb iga vanem sotsiaalse survega erinevalt. Esimene samm on leppida kokku lapse erivajadustega. See on iga inimese jaoks ainulaadne protsess ja selle aktsepteerimine võib võtta aastaid. Enne täielikku aktsepteerimist tuleb lahendada küsimused, miks ja kuidas erivajadused eksisteerivad. Teine samm on teadvustada, et inimesed ei ole üldiselt meeleolukad, nad on lihtsalt uudishimulikud. Tavaliselt ei püüa nad tundeid riivata, kui vaatavad erivajadustega inimesi või küsivad nende kohta küsimusi. Nad tahavad lihtsalt teada, miks erivajadustega inimesed on sellised, nagu nad on. Sellegipoolest ei ole nad alati taktikad.
Erivajadustega lapse emana on mul olnud palju kogemusi, kus inimesed räägivad oma lapse kohta haiget või rumalat asja. Neil inimestel reageerimise teadmise alustamiseks on kulunud aastaid. Kas inimesed küsivad: "Mis tal viga on?" või proovige kaastunnet öelda, öeldes: “Ma armastan inimesi, kellel on [sellised ja sellised] seisundid. Ka mu vennal on see ”(kui mu lapsel seda tingimust pole), olen püüdnud välja mõelda, kuidas kõige paremini reageerida. Kõige kasulikum asi, mida ma leidsin, on meelespidamine, et nad on lihtsalt uudishimulikud ja et ma ei pea vastutasuks ebaviisakad olema. Püüan neile anda just nii palju, et nende uudishimu rahuldada. Nad ei pea teadma kogu meie elulugu. Kui nad jätkavad lisateabe saamiseks pressimist, siis lõpetan ma vestluse viisakalt või otsin viisi, kuidas olukorrast füüsiliselt lahkuda.
Vanema reaktsioon nendele ebamugavatele ja valulikele olukordadele võib erivajadustega last oluliselt mõjutada. Kas lapsel on kognitiivne võime aru saada või mitte, saavad nad tunda viha ja pettumust, mida vanemad tunnevad, kui inimesed tunnevad lapse vastu uudishimu. Kui vanem vastab negatiivselt, tunnetab laps, et vanemal pole olukorra pärast piinlikkust ega häbi; see muudab lapse endaga mugavamaks.
Ootan järgmise nädala artiklit erivajadustega lapsega koolis hea sotsiaalse suhtluse soodustamise kohta.
Autism, mäng ja sotsiaalne suhtlus
Kas sa kuuled seda, mida ma kuulen? Erivajadustega laste heaks koos töötavad vanemad ja spetsialistid
Küsige erivajadustega lapse vanematelt - nad võivad arvatavasti rääkida lugematul hulgal lugusid lapsega seotud ebamugavatest sotsiaalsetest olukordadest. Olgu tegemist ebaviisakate kommentaaride, vahtimise või žestidega, vanemad tegelevad nende teemadega pidevalt. Kuidas saavad vanemad hoida neid sotsiaalseid kogemusi nende halvenemast?
Ilmselt tegeleb iga vanem sotsiaalse survega erinevalt. Esimene samm on leppida kokku lapse erivajadustega. See on iga inimese jaoks ainulaadne protsess ja selle aktsepteerimine võib võtta aastaid. Enne täielikku aktsepteerimist tuleb lahendada küsimused, miks ja kuidas erivajadused eksisteerivad. Teine samm on teadvustada, et inimesed ei ole üldiselt meeleolukad, nad on lihtsalt uudishimulikud. Tavaliselt ei püüa nad tundeid riivata, kui vaatavad erivajadustega inimesi või küsivad nende kohta küsimusi. Nad tahavad lihtsalt teada, miks erivajadustega inimesed on sellised, nagu nad on. Sellegipoolest ei ole nad alati taktikad.
Erivajadustega lapse emana on mul olnud palju kogemusi, kus inimesed räägivad oma lapse kohta haiget või rumalat asja. Neil inimestel reageerimise teadmise alustamiseks on kulunud aastaid. Kas inimesed küsivad: "Mis tal viga on?" või proovige kaastunnet öelda, öeldes: “Ma armastan inimesi, kellel on [sellised ja sellised] seisundid. Ka mu vennal on see ”(kui mu lapsel seda tingimust pole), olen püüdnud välja mõelda, kuidas kõige paremini reageerida. Kõige kasulikum asi, mida ma leidsin, on meelespidamine, et nad on lihtsalt uudishimulikud ja et ma ei pea vastutasuks ebaviisakad olema. Püüan neile anda just nii palju, et nende uudishimu rahuldada. Nad ei pea teadma kogu meie elulugu. Kui nad jätkavad lisateabe saamiseks pressimist, siis lõpetan ma vestluse viisakalt või otsin viisi, kuidas olukorrast füüsiliselt lahkuda.
Vanema reaktsioon nendele ebamugavatele ja valulikele olukordadele võib erivajadustega last oluliselt mõjutada. Kas lapsel on kognitiivne võime aru saada või mitte, saavad nad tunda viha ja pettumust, mida vanemad tunnevad, kui inimesed tunnevad lapse vastu uudishimu. Kui vanem vastab negatiivselt, tunnetab laps, et vanemal pole olukorra pärast piinlikkust ega häbi; see muudab lapse endaga mugavamaks.
Ootan järgmise nädala artiklit erivajadustega lapsega koolis hea sotsiaalse suhtluse soodustamise kohta.
Autism, mäng ja sotsiaalne suhtlus
Kas sa kuuled seda, mida ma kuulen? Erivajadustega laste heaks koos töötavad vanemad ja spetsialistid
Video Juhiseid: Dennis McKenna (USA) - speaker at Psycherence 2018 (Mai 2024).
Seotud Artiklid
Chihuly - käsitööna valminud klaasikunstnike ekstravalgusti
Dale Chihuly õppis RISD-is ja oli pärit Vaikse ookeani loodeosast. Tema ekspositsioon ainulaadselt käsitööna valminud värvilisest klaasist MFA Bostonis määratleb mõiste „kunst ja käsitöö” uuesti. ...
Emadepäeva kingitused
Emadepäev on nurga taga! Siin on kolm ideed teile ja teie koolieelsele lapsele ema tähistamiseks ja ka ainulaadsete kingituste loomiseks. 1. Koostage luuleraamat - laske isa, vanaema, vanem...
Autori Kohta
Chow Yuan
Noorte Talentide Ajakirjandust. Chef. Vastutav Isik Ja Alla Maa.
