Tööülesanded täiskasvanud õppijatele

• Mai 19, 2024

Kaugõppekursusel on palju täiskasvanud õppijaid, kes on otsustanud, et neil on vaja ja soovite konkreetsel põhjusel midagi teie veebikursusel õppida. Mõnede põhjuste kohta saate teada, kui küsite alguses õpilastelt, millised on nende eesmärgid kursuse jaoks. Selle teabe abil saate kavandada projekte ja ülesandeid, mis aitavad neil neid eesmärke saavutada. Kui täiskasvanutele pole selge, kas nende õppimine töötab nende eesmärkide saavutamise nimel, siis nad kukuvad kursusest välja. Kuidas annate õpilastele võimaluse kasutada oma isiklikke huve ja eesmärke oma kursuse ülesannete täitmiseks?

Täiskasvanute jaoks on oluline uue materjali õppimiseks kasutada varasemate õpikogemuste teadmisi ja oskusi. Võimalus valida ülesannete täitmiseks meedium aitaks seda tegurit. Õpilased said projekti lõpule viia, kirjutades essee, taskuhäälingusaate, slaidiseansi või video, sõltuvalt eelnevast kogemusest või õppimise eesmärkidest. See muudaks ülesande neile ja võib-olla ka juhendajale asjakohasemaks ja huvitavamaks. Kõigi esseede või videote või taskuhäälingusaadete asemel ülesannete märkimisel võib mõnus paus olla mõne kirjutatud essee lugemine, mõne video vaatamine ja podcastide kuulamine.

Kuna paljud täiskasvanud eelistavad õppida praktiliselt, on juhtumianalüüside analüüs hea näide nende jaoks olulisest harjutusest. Juhtumianalüüsidel on tavaliselt mitu õiget vastust, nii et õpilased saavad kasutada oma taustateadmisi koos kursusel omandatavate teadmistega probleemile lahenduste leidmiseks. Nad õpivad, kuidas rakendada kõiki oma oskusi ja teadmisi probleemidele, millega nad võivad kokku puutuda oma töö- või isiklikus elus. Ülesanne, kus õpilased peavad näitama, kuidas teadmised aitasid või mitte, või oleks võinud aidata varasemas olukorras, kus nad kokku puutusid, oleks veel üks viis muuta õppimine õpilaste jaoks asjakohaseks.

Reaalses elus näidete leidmine selle kohta, kuidas teadmisi kasutatakse, on veel üks ülesande liik, mis on täiskasvanutele mõeldud õpilaste jaoks kasulik ja huvitav. Näiteks aitaks uudisteartiklite leidmine, kus saaks rakendada psühholoogia või sotsioloogia teooriaid, või heade või halbade näidete leidmine veebisaitide graafika kasutamisel, aitamaks õpilastel näha õpitava olulisust, saades samas uue teabe kasutamisel kogemusi. .

Grupiprojektid on veel üks hea viis täiskasvanud õppijate sisukaks kaasamiseks kursusele. Paljud inimesed töötavad töökohtadel, mis nõuavad, et nad töötaksid meeskondades, nii et see oleks suurepärane võimalus anda õpilastele võimalus neid oskusi praktiseerida. Paljud täiskasvanud on oma töökogemuse või vabatahtliku töö käigus juba rühmatööoskused välja arendanud, nii et nad saaksid neid oskusi edasi arendada või lisada kursuse rühmaprotsessi. Probleemilahendusülesandeid saab kasutada rühmaprojektide või individuaalsete tööde jaoks.

Juhendajana teate, millist tüüpi ülesanded aitavad teil oma kursusel olevate oskuste, kontseptsioonide ja muude teadmiste õppimisel hinnangu anda. Siiski on olemas võimalusi, mida saate kasutada, et anda täiskasvanud õppijatele võimalus oma eesmärke täita, kasutada juba omandatavaid eluoskusi ja teadmisi uute materjalide õppimiseks ja kursuse vastu huvi tundmiseks. Kui kasutate oma loovust selliste projektide kavandamisel oma kursusel, on see kasulik nii teie õpilastele kui ka teile, säilitades kõigi huvid.

Video Juhiseid: Täiskasvanud õppija nädala avaüritus - live (Mai 2024).