Asünkroonse arengu alused

• Mai 2, 2024

Asünkroonne areng on andekas hariduses maailmas sageli kasutatav mõiste. Nagu nimest järeldada võib, on see seotud sündmustega, mis ei toimu samal ajal üksteisega. Andekate laste puhul tähendab see intellektuaalset, kronoloogilist, sotsiaalset ja füüsilist vanust. Kuna iga laps kasvab, on loomulik, et need piirkonnad ei arene kõik ühesuguse kiirusega. Andekate laste puhul on erinevused nendes vanustes siiski tunduvalt suuremad. Näiteks ületab andekate laste intellektuaalne vanus nende tegelikke aastaid, mis on osa sellest, mis muudab nad andekateks. Mida kõrgem on IQ, seda rohkem on lõhet teiste piirkondade vahel.

Enne jätkamist määratleme need vanusekategooriad lühidalt.

Kronoloogiline: lapse tegelik vanus vastavalt sellele, millal ta sündis
Intellektuaalne: seotud IQ-ga; näitab, millisel tasemel laps saab teavet mõista ja töödelda
Sotsiaalne: tase, kus laps suhtleb teistega ja viib läbi eakaaslastega suhteid
Füüsiline: lapse keha ja aju on võimelised nii raskete kui ka peente motoorsete oskuste jaoks

Siin on mõned näited selle toimimisest:

~ Kronoloogiline vanus: 8
~ Intellektuaalne vanus: 10
~ Sotsiaalne vanus: 7
~ Mootor / füüsiline vanus: 9

~ Kronoloogiline vanus: 4
~ Intellektuaalne vanus: 7
~ Sotsiaalne vanus: 5
~ Mootor / füüsiline vanus: 4

~ Kronoloogiline vanus: 12
~ Intellektuaalne vanus: 16
~ Sotsiaalne vanus: 11
~ Mootor / füüsiline vanus: 11

Need on vaid mõned näited. Asünkroonsust on palju võimalikke kombinatsioone ja iga lapse jaoks näeb see välja erinev. Need erinevused võivad sama lapse piires aastatega muutuda. Jällegi on kõrgema IQ-ga inimestel asünkroonse käitumise erinevused suuremad ja selline käitumine järgib neid sageli kolledžis ja täiskasvanueas.

Asünkroonse käitumisega kaasnevad omad väljakutsed. Kui lapsed on noored, võib nende käitumisest olla raske aru saada. Näiteks võib laps, kelle intellektuaalne vanus on küll kõrge, kuid sotsiaalne vanus on vähe arenenud, olla eakaaslastega seotud. Tal on juba raske leida samas vanuses lapsi, kellega hästi suhelda, kuid kui on ka sotsiaalne defitsiit, on väljakutse veelgi suurem. Kujutage ette last, kes saab üks hetk arutada maailmapoliitikat ja siis nutta, sest ta ei saa kinga kinni panna. Või teine, kes kirjutab üksikasjalikku luulet, mis konkureerib Elizabeth Barrett Browninguga, kuid vaidleb koos oma vennaga üle, millisele kohale ta auto saab. Need lahknevused on vanematele ja õpetajatele väljakutseks mitte ainult, vaid ka lapsele pettumust valmistavad ja segavad.

Neile, kes elavad ja töötavad andekate lastega, on kasulik asünkroonse käitumise kohta rohkem teada saada. Kannatlikkuse ja mõistmise kaudu on neid lapsi võimalik aidata mõista nende enda unikaalset käitumist ja kuidas neid juhtida. Andekate laste kasvades saavad nad tajuda oma käitumise erinevusi ja saavad õppida oskusi, mis aitavad neil olla edukamad sotsiaalses ja akadeemilises keskkonnas.

Video Juhiseid: Dengan arasemen yang baru, Holly berduet dengan BCL - AUDITION 1 - Indonesian Idol 2020 (Mai 2024).