Õppekava koostamine

• Mai 4, 2024

Mingil hetkel kaasatakse keskkooli, kolledži või ülikooli juhendajad õppekava, õppeainete ülevaate koostamise protsessi, olenemata sellest, kas klass toimub ülikoolilinnakus või veebis. Õppekavas sätestatakse lühidalt kursuse eesmärgid. See on suurepärane ressurss, mida õpilased saavad kasutada kui meeldetuletust iganädalaste lugemiste, ülesannete, laborite ja harjutuste kohta, mis on ette nähtud kindla aja jooksul. Õppekava luuakse ressursina tavaliselt siis, kui juhendajale määratakse õpetatav kursus. Kui aga kursus on uus või kui õpikuid on hiljuti muudetud, peab õppeasutus või õpetaja looma uue ainekava. Nii õpilased kui ka õpetajad tuginevad õppeplaanil püsimisele, eriti kui kursust pakutakse veebis. Õppekava ülekandmine nutitelefoni kalendrisse või töögraafiku rakendusse on suurepärane viis meeldetuletuste loomiseks kursuste tähtpäevade kohta.

Õppekava vorming aitab paremini mõista kursuste seotust õpieesmärkidega. Traditsiooniline õppekavavorming sisaldab üksuste loendit, mis on tavaliselt jaotatud iga nädalaühiku ja eeldatava maksetähtpäeva järgi. Kursuste loetlemise asemel töötatakse uus kujundus välja kontseptuaalse tegevuskava või vooskeemi abil, et aidata õpilasel paremini mõista, kuidas teemad üksteisega seostuvad. Veelgi parem, looge traditsiooniline ainekava ja kaasvooskeem. See võib olla rohkem juhendaja töö, kuid see võib aidata kaasa õpilaste edukusele.

Uue õppekava väljatöötamiseks on mugav aeg umbes kaks kuud enne kursuse algust. Lisatav teave on kursuse kirjeldus, nõutavad materjalid (raamatud, tarkvara jne), nõutavad kursuste tööd (eksamid, viktoriinid ja ülesanded), klasside ajakava, lisaressursside loend, põhimõtted ja kursuse hinnangud. Õppekava keerukus varieerub olenevalt õppeasutusest, kursusest endast ja kursuse läbiviimise viisist. Kui sisu on kokku kogutud, võib õpilaste ajakava kindlaksmääramine iga üksuse täitmiseks olla keeruline. Ameerika Ühendriikide tööministeeriumi tööstatistika büroo viis 2013. aastal läbi uuringu aja kohta, mida kasutati täistööajaga ülikooli ja kolledži üliõpilaste keskmisel nädalapäeval. Keskmiselt veetsid täiskoormusega üliõpilased ja ülikoolid igal nädalapäeval haridustegevusega umbes 3,4 tundi. Juhendajad peavad mõistma, et õpilased žongleerivad teiste klasside, töö ja isikliku eluga, seega on üliõpilaste jaoks kursuste lõpuleviimiseks vajaliku ajakava väljatöötamine ülioluline.

Õppekava väljatöötamisel pidage meeles, et see ei paku mitte ainult ajakava, millele õpilased viitavad, vaid on ka õppevahend. Õppekava peamine eesmärk peaks olema õpilaste juhendamine, suhtlemine, mida õppida, kuidas õppida ja millal õppida. Õppekava tuleks pidada kõige olulisemaks õppevahendiks, mis aitab õpilastel iseseisvalt töötada.



Kaugõpe - kas see sobib teile? on saadaval paberkandjal ja e-raamatuna aadressil Amazon.com või pdf-versioonina CoffeBreakBlog e-raamatupoes.
Raamatukogud ja akadeemilised asutused hulgitellimuste allahindluste saamiseks külastage kaugõpperaamatuid.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Video Juhiseid: Õppekavateooria alase teaduskirjanduse analüüs ja õpiku koostamine – Edgar Krull (Mai 2024).