Sõpruse julgustamine - lapseea puue

• Aprill 26, 2024

Tavapärased vanemad, kes tunnevad huvi oma laste koolisõbralike suhete ja perekonnasiseste suhete arendamise vastu, võivad puuetega laste perede vastu olla sama huvitavad tegevusi, mis loovad kaasavat keskkonda.

Emme ja Mina mängurühmade, klassiruumide või kohalike parkide osakonna programmide laste vanemad, kellel on arenguga viivitusi, suhtlemisprobleeme, kroonilisi tervisehäireid või muid erivajadusi, on aastakümneid muretsenud eakohaste sotsiaalsete oskuste, sõpruse ja vastastikuse toe pärast. Ilma tavapäraste sõpradeta võib vanematel olla keeruline aru saada, et suur osa meie murest on eakohane tüüpiline (väär) käitumine ja väljakutsed, mis põhjustavad nende tüüpiliselt arenevaid eakaaslasi tundma end eraldatuna ja „liiga teistsugustena” või selleks ettevalmistamata. sotsiaalse suhtluse keerukus.

On palju põhjuseid, mille pärast muretseme laste kasvades sõprussuhete loomuliku arengu pärast, sealhulgas isiksuseomaduste pärast; juurdepääsu puudumine laiendatud perekonnale, nõbudele, naabritele või teistele eakaaslastele; transpordiküsimused; kahesissetulekuga lapsevanemate majanduslik tegelikkus; olla naabruses või koolis uus; ja kogukonna mitmekesisuse tajutav puudumine.

Vanematest põlvkondadest üle antud eelarvamused, mis põhinevad diagnoosil, rassil, etnilisel päritolul, usul või muudel põhjustel, panevad lapsed kahtlema nende endi väärtuses ja identiteedis. Mõni laps ei õpi kodus kodus põhilisi etiketi- või arvestamisreegleid või on täiskasvanute autoriteetidega üldiselt raske nõustuda. Kuigi iga laps on ainulaadne ja imeline, on kõik meie lapsed sarnasemad kui nad erinevad. Pakkudes neile näiteid konstruktiivsest, toetavast käitumisest ja aidates neil arendada oma sõprussuhteid, on neile täiskasvanute elus sama oluline kui akadeemilistele oskustele, mida nad peavad koolis õppima.

Kasvav on hirm, et kiusatavate ja kiusatavate laste vaenulikkus põhjustab veelgi ühiskonnavastast käitumist ja koolivägivalda. Kuid enamik vanemaid on mures selle pärast, et hiljutine sõltuvus tehnoloogia kaudu, mitte näost näkku kontaktidest ja suhetest, annab nende poegadele ja tütardele vähem võimalusi usalduslike ja kaaslastel põhinevate usalduslike, pikaajaliste suhete arendamiseks. Vanemad ja õpetajad otsivad sageli ressursse heade kommete julgustamiseks, loominguliseks probleemide lahendamiseks, laste abistamiseks kuulamis- ja arutlusoskuse arendamiseks ning on pühendunud neile, kes pakuvad huvitatud kuulajatele turvalist keskkonda.

Meie kogukondade tõelist mitmekesisust esindavate klassikaaslaste sõprussuhete soodustamine aitab luua suhteoskusi nii arengupuudega laste kui ka nende tavapäraste eakaaslaste vahel. Kõigile lastele on kasulik toetav keskkond, kus väärtustatakse kaaslast ja sõprus võib kesta isegi konkurentsis. Suurt rõhku on pööratud puuetega lastele, kes arendavad sõprussuhteid oma tavapäraste eakaaslastega, kuid sotsiaalsed tegevused, mis soodustavad terveid suhteid eakaaslastega, kellel on sama või erinev diagnoos, loovad ka kõigile parema elukvaliteedi ja kogemusterohkuse.

Sirvige oma avalikus raamatukogus, kohalikus raamatupoes või veebipoes järgmisi raamatuid: Momo ja Snap pole sõbrad või Kuidas sõpru luua ja hoida: näpunäited lastele 50 üldise sotsiaalse väljakutse ületamiseks.

Mida sõprus tunneb?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Neli liiki sõpru
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Isabel ja Sam: siltideta sõbrad
//bit.ly/KKz3ZC -
Jennifer Granti lugu oma keskkooli tütrest
Isabeli pikaajaline sõprus Samiga, kes samuti
juhtub Downi sündroomi.

Jennifer Granti uus raamat:
MOMumental: õppetunnid pere kasvatamise räpases kunstis
//tinyurl.com/c99tu5o -

Video Juhiseid: Peaasi.ee: Sõprusest räägivad Aare Lepiksaar ja Priit Siig (Aprill 2024).