Sõprus, kaasatus ja lapsepuue

• Aprill 28, 2024

Saame näidata erivajadustega lastele või teismelistele ning nende tavapärastele eakaaslastele, kuidas sõpru modelleerida ning luua kaasamise, koostöö ja lugupidamise õhkkond ja struktuur ning luua sõpru ja neid hoida.

Kui beebil või väikelapsel on diagnoositud arenguhäire, suhtlemisviivitus või krooniline tervislik seisund, võivad perekonnad ja spetsialistid keskenduda pigem füüsilistele ja akadeemilistele väljakutsetele kui sõprus- ja suhtlusvõimaluste loomisele oma tavapäraste eakaaslastega.

Erivajadustega lastel võib olla vähem võimalusi suhtlemiseks ja oma klassikaaslastega sõprussuhete loomiseks või loomiseks just seetõttu, et neil on nii palju sekkumisi ja tuge, mis nende plaanidesse on sisse ehitatud. Võib juhtuda, et iga lapse eluhetk on täidetud akadeemilise juhendamise või rikastamisega või ei veeda nad aega teiste lastega, välja arvatud varase sekkumise või kooliprogrammide ajal.

Erivajadustega laste emad puuduvad tavapärastest emme ja mina tundidest, parkide osakonnast ja muudest programmidest lasteravi ja arsti vastuvõtu, varajase sekkumise ning vanemate tugigruppide ja ürituste tõttu. Laste tavapärased varasemad sotsiaalsed kontaktid on sageli lastega, kelle emad kohtuvad pargis, naabruses asuvates mängurühmades või lasteasutustes jalutuskärusid ajades. Kui diagnoosiga lapse ema ei kuulu nende kogukonna tavavoolu, pole erivajadustega lastel seda varajast eakaaslastega varakult suhelda.

Emad, kes jäävad integreerituks tavaprogrammidesse ja naabruses toimuvatesse tegevustesse, saavad lapse heaks kiitmiseks ja tulevasteks sõprussuheteks sama palju kui tavaline klassiruumidesse kaasamine, sest lapsi ei pea "tutvustama".

Kui lapsed koos kasvavad, on tasuv näha, kuidas tekivad loomulikud positiivsed suhted, millest on kasu ka nende klassikaaslastele. Erivajadustega lapsed võivad olla väga olulised nende sõpradele, kes on ka liiga planeeritud ja hämmingus ning kes võitlevad oma väljakutsetega, mida sageli ei teadvustata ega kohandata.

Täiskasvanud saavad teha valikuid, mis aitavad kõikidel lastel paremini läbi saada, kiusamiskäitumist vähendada või kõrvaldada, ning pakuvad võimalusi neile, kes satuvad raskesse olukorda. Need valikud hõlmavad sageli plaani ja pühendumust austava ja turvalise keskkonna loomiseks, kus lastel on juurdepääs täiskasvanutele, kellele nad usuvad, et nende südames on parimad huvid.

Sageli, kui puudub plaan ja kohustus luua erivajadustega lapsele turvaline ja sõbralik keskkond, jäetakse tavavoolu eakaaslased üksi, et mõelda, kuidas omavahel hakkama saada. Enamik lapsi ja noorukid kogevad üksindust, kardavad, et neid ei aktsepteerita, kui nad lubavad teistel oma autentset selget teada saada, ja segadust selles osas, mida nad peaksid tegema isegi kõige argisemates olukordades.

Naabrite emmede, pargiosakonna programmide ja kooli vabatahtlike organisatsioonide kaudu suhtlemine õpetab meile, et kõik pered vajavad mõnikord natuke sõprade abi ja tahaksid luua turvalise ja sõbraliku õhkkonna, kus nende lapsed on teretulnud ja hinnatud.

Sirvige veebisaidil Amazon.com raamatuid koolielu ja sõpruse kohta, näiteks: Niagara juga, or does it? (Hank tõmblukk)
või
Mi amigo tiene autismo / Minu sõber omab autismi

Kuidas saab „eriharidus” aidata lapsi, kes seda ei vaja
//blogs.wsj.com/speakeasy/2014/02/18/how-special-education-can-help-children-who-dont-need-it/

Mida sõprus tunneb?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Neli liiki sõpru
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Jeb Niewood annab puuetega lastele võimaluse sportida
Inspireeritud poja sõprusest Bradley Schneideriga, kellel on Downi sündroom
//www.people.com/people/article/0,,20653662,00.html


Isabel ja Sam: siltideta sõbrad
//bit.ly/KKz3ZC -
Jennifer Granti lugu oma keskkooli tütrest
Isabeli pikaajaline sõprus Samiga, kes samuti
juhtub Downi sündroomi.

Video Juhiseid: Funny Women sing Slavic Folk Music. (Aprill 2024).