Lõbus ootel

• Mai 2, 2024

Kool võib olla tore koht nii sotsiaalsete oskuste õppimiseks kui ka hariduse saamiseks. Kui te küsiksite keskmiselt õpilaselt, milline on nende lemmik osa päevast, ütleks enamik, et vaheaeg on. Õppimisraskustega õpilased võivad silmitsi seista väljakutsetega õppejõudude ja sotsiaalsete oskuste alal.

Düsleksia on tavaline õpiraskus, mis takistab teksti lugemise ja mõistmise võimet. On ekslik arvamus, et düsleksia on üksnes tagurpidi kirjutamine. Düsleksia võib mõjutada foneemilist teadlikkust, fonoloogilist töötlust, sujuvust, õigekirja ja arusaamist. See õpiraskused tekitab lugemisel probleeme.

Näib olevat tavaline, et lugemine on esimene asi, millele mõtleme, kui räägime õpiraskustest. Lugemine pole ainus valdkond, mida mõjutada saab. Matemaatika on suur mure. Matemaatikas on sageli vaja lugeda. Sõnaprobleemid nõuavad lugemisoskust.

Veel üks õpiraskus, mis võib matemaatika õppimist mõjutada, on düskalkulia. See häire mõjutab otseselt matemaatika võimeid. Põhiprobleemid matemaatikas, arvude järjestamine ja probleemide lahendamine on mõned murettekitavad valdkonnad. Düskalkuliaga õpilastel võib samuti olla probleeme aja, mõõtmise ja hindamise mõistetega.

Vanemate ja õpetajatena julgustame lapsi sageli olema loovad. Me nõuame, et nad kirjutaksid, kirjutaksid ja kirjutaksid veel. Kirjutamisraskused võivad selle väljakutseks muuta. Seda nimetatakse düsgraafiaks. Lapsed saavad vaeva näha pliiatsi õigesti hoidmise ja sobiva poosiga. Düsgraafiat võib olla rohkem kui füüsilisi tegusid. See võib mõjutada kirjalikku väljendit. Mõtted on sageli lagunenud, kirjutistes võib puudu sõnu või need on sidusad. Lause põhistruktuuri ja grammatikat võib ka vaidlustada.

Töötlemisdefitsiiti võib põhjustada ka õpiraskused. Õpilane võib küll kogu seda teavet näha, kuid tal võib olla raskusi selle kõige mõistmisega. Klassiruumis toimuva teabe meeldejätmiseks on vaja õppetoetusi.

Veel üks klassiruumis tavaline õppimisraskus on tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire. See häire mõjutab lapse võimet tähelepanu pöörata. See hoiab ära ka lapse ülesande täitmise. Nad mõtlevad sageli ekslevatele. Nad on kergesti häiritud. Seda puudeid saab sageli ravida ravimite ja / või käitumusliku raviga.

Need on mõned õpiraskused, mida võib leida tüüpilisest klassiruumist. Peame meeles pidama, et kõik lapsed õpivad erinevalt. Puudub küpsiste lõikamise viis. Peame saama harjumuse õpetada iga last vastavalt tema vajadustele. Õppimine on alati võimalik. Kool võib olla tore koht nii akadeemiliste oskuste õppimiseks kui ka sotsiaalseks arenguks.

Artikkel autor Celestine A. Gatley
Kavandatud ümberkujundamine

Video Juhiseid: Sõdurid Iseseisvuspäeva paraadi ootel (Mai 2024).