Mõtteid, autasusid ja reservatsioone

• Mai 6, 2024

Kui jõuame kooliaasta lõppu, mõtlen ma kahele viimasele õppeaastale keskkoolis ja rännakule ees. Oleme keskkoolist läbi kaks kolmandikku ja keskkool näib nüüd nurga taga. Viimase paari aasta jooksul on toimunud palju muutusi. Lähitulevikus ja lähitulevikus on neid veel palju. Minu mõte pöörleb peegelduste, hüvede ja reservatsioonide suhtes, mis hõivavad sama ruumi.

Meie perekond on haridust alati vaadanud kui teekonda ning sellisena oleme aastate jooksul akadeemikute ja ühiskonna arengu kaudu eksperimenteerinud ja näppinud. Minu poeg on kas õitsenud Montessori koolis, Euroopa stiilis akadeemias, charterkoolis, riigikoolis, kodukoolis, Interneti-koolis ja kodu- / avaliku hariduse kombinatsioonikoolis või on sellest vaevu üle elanud. On olnud tõuse, mõõnasid, keerdkäike, sügavaid ebaõnnestumisi ja suuri õnnestumisi.

Kaks viimast aastat on olnud suur edusamm. Kodu- ja riigikoolide kombinatsiooniprogramm, milles ta kuuendat ja seitsmendat klassi osales, oli kogemus, mille üle mõtlen rõõmsalt ja mis on põnevil akadeemilisest ja sotsiaalsest arengust, mida ma temas näinud olen. Ta elavnes olukorras, kus ta käis kahel päeval nädalas koolis ja ülejäänud kolm töötasid kodust. Ta sõbrunes, tegi eakaaslastega head koostööd, võttis vastu mõned väljakutsed, mis varem oleks põhjustanud valuliku ebaõnnestumise, ja kõnnib sellest koolist välja kahe aasta pärast hoopis teistsuguse noormehe kui laps, kes sinna kaks aastat tagasi sisse kõndis. Näeme tema töö tasusid, kannatlikkust ja hämmastavate, toetavate õpetajate abi.

Oleksin ta kõhklemata kaheksandas klassis registreerinud. Kuid see sama väike poiss, kes kuuendasse klassi läks, on hoopis teistsugune teismeline. Pärast palju uurimist ja põhjalikku mõtlemist esitas ta taotluse. Ta palus oma kaheksandas klassis osaleda täiskoormusega kohalikus keskkoolis.

Pommikeel. Mitte see, mida ma ootasin. Hirm, terror, väike elevus, palju ja palju reserveeringuid. Kuid ka aktsepteerimine. Ja tagasiastumine teadmisega, et see tüüp pole enam laps, vaid noormees, kes on valmis oma hariduskavades sõna sekka ütlema. Aspergeri omamine on teda harva tagasi hoidnud, kui soovitakse eesmärki saavutada. Miks peaks see nüüd olema?

Reservatsioonid. Stress on nii palju madalam, kui kool on ainult kaks päeva nädalas. Viis päeva on tohutu muutus. Kool on suurem. Õpetajad on nõudlikud. Töö väljaspool kooli võtab palju aega. Lapsed ei tunne teda. Kas nad mõistavad teda karmilt? Kas ta saab sõpru? Kas tema sotsiaalsete oskuste puudujääk on takistuseks või teeb ta seda, mida ta alati teeb, ja leiab väikese rühma lapsi, kes hindavad teda vaatamata oma keerdkäikudele ja nende tõttu?

„Keskkool“ tundus mulle alati piiripealsete õigussõnadena. Minu enda kogemused tulevad mulle pidevalt meelde ja need pole alati positiivsed mälestused. Tundus, et need aastad käsitlesid rohkem ellujäämist kui midagi muud. Kuid minu ja tema teekond pole kunagi olnud samad. Meie kogemused pole kunagi olnud ühesugused. Need reservatsioonid põhinevad tema noorematel päevil tehtud kurbadel ja pettumust valmistavatel kogemustel, mis on segatud minu isiklikest eelarvamustest minu enda keskkooli võitlustest.

Reaalsus on see, et minu ainus reservatsioon peaks puudutama tundmatut, mis on mind alati ebamugavaks teinud. Reaalsus on see, et viimase paari aasta hüvede kajastamine peaks varjutama minu kahtlusi tuleviku ja tulevaste muudatuste suhtes. Kui suudan seda reaalsust oma mõtetes hoida, oleme kõik valmis selleks, mis veel ees on.

Video Juhiseid: The Last Reformation: The Life (2018) - FULL MOVIE (Mai 2024).