Stepparents Can Kodukool

• Aprill 29, 2024

Rohkem peresid valib koduõppe kui kunagi varem. Põhjendused alternatiivhariduse pakkumisel ulatuvad elamisest ringkonnas, kus õpitulemused on alla normi, isiklike väärtuste ja traditsioonide tutvustamise kaudu akadeemilisse õppekavasse. Kodukooli põhjused on sama unikaalsed ja individuaalsed kui vanemad ja perekonnad ise.

Paljud vanemad ei soovi oma lapsi õpetada, kuna nad kahtlevad omaenda teadmistes või suutlikkuses, kuid kui teil on keskkooli lõputunnistus, soov ja olete valmis pühenduma, olete tõenäoliselt hea kandidaat koduõpetamiseks.

Koduõppe programmi kavandamisel on oluline uurida nii teema akadeemilist kui ka isiklikku külge. Teie isikupära, muud kohustused ja elustiil mõjutavad struktureeritud või juhusliku õppekava koostamist. Ärge unustage arvestada lapse õppimisstiili ja tähelepanu ulatusega. Veenduge, et teil on hästi aru, kui palju aega tuleb planeerimiseks ja juhendamiseks pühendada, et teha kindlaks, kas see on teostatav. Koduhüppaja jaoks on vaba aeg kindlasti lühem.

Alustuseks ostavad enamik lapsevanemaid oma kohaliku jurisdiktsiooni poolt tunnustatud ja heaks kiidetud õppekavade paketti. Kaasas soovitatud tunniplaanid ning edusammude hindamise ja mõõtmise mehhanism. Nende pakettide hind erineb sõltuvalt sellest, kas ostate tugiteenuse, mis pakub professionaalseid nõuandeid ja juhiseid. Kuna teie kogemus ja mugavuse tase tõusevad, saab neid programme vastavalt teie vajadustele paremini kohandada.

Koduõppel on oma osa kriitikutest, kuid kui teie otsuse ajendiks on see, mis sobib teie lapsele kõige paremini, ei erine see teisiti kui oma seisukoha kaitsmine teiste vanemate valikute üle, mis kutsuvad esile poleemikat. Tundub, et kõige häälekamad kriitikud keskenduvad sotsialiseerumise äravõtmisele. Ilmselt puutuvad lapsed, kes on kaheksa tundi päevas koos 20 teise õpilasega ruumis, suuremat sotsiaalset suhtlust, kuid kas see on alati parim suhtlusviis? Käitumisharjumusi (häid või halbu) õpitakse näidete ja pideva vastastikuse modelleerimise kaudu; kahjuks kiputakse sobimatuid harjumusi kergemini jäljendama. Uuringud on näidanud, et kodukoolitaja hea planeerimine võib kaasa tuua veelgi vabama aja sportimiseks, kultuurilisteks ja õppekavavälisteks tegevusteks.

Traditsioonilised klassiruumi sätted peegeldavad üldiselt õpilase vanust, mitte aga akadeemiliste oskuste taset. See süsteem paneb aeglasemad õppijad maha jääma ja kiiremad õppijad saavad igavaks. Lapsi edutatakse sageli sotsiaalse sarnasuse alusel, selle asemel et tõendada piisavust klassitaseme õppeainetes. Traditsioonilised koolikeskkonnad on suunatud õpetajale ... vajaduse tõttu. Ajalised piirangud ja suur õpilaste arv välistavad lapsekeskse mudeli. Koduõpetuse tüüpiliseks eeliseks on oskus rõhutada või spontaanselt rohkem aega veeta aladel, kus laps pingutab. Samal ajal, kui mõni oskus või kontseptsioon omandatakse varakult, on kasulik edasi liikuda. See on lapsevanem, kes on kõige paremini valmis tundma oma lapse temperamenti ja kohandama seda optimaalse õpikeskkonna loomiseks, sealhulgas muutma õppeainete esitamise järjekorda, pidades silmas suurt energiakulu või vähest huvi.

Võib-olla on üks koduõppe veenvamaid argumente väga isiklik motivatsioon ja entusiasm usuliste ja sotsiaalsete küsimuste vastu, mida saab igapäevasesse tunniplaanisse kootud. Perekondlikke väärtusi saab tunnistada vooruse, kire ja eetika näidetega. Karakteritunde saab sisse ehitada ilma mureta diskrimineerimise või kättemaksu pärast.

Sageli näib, et koduõppega tegelevaid emasid peetakse kõrgemaks kui klassiruumis tegutsevaid spetsialiste. Kodukooli kasuks otsustamine võib kasuperedele osutuda keerukamaks, kui vanema ja lapse suhted on pingelised või alles arenemisjärgus. Surve ja lahkarvamused pereliikmete vahel võivad olla takistuseks nii lapsele kui ka õpetavale vanemale. Hea uurimistöö, realistlik lähenemisviis ja kõigi kaasatud täiskasvanute tugev toetus hõlbustavad üleminekut ja annavad lapsele rohkem julgustust ja võimalusi õitsenguks.

Video Juhiseid: Parents Tell Stepparents What They Really Think (Aprill 2024).