Lastele käekirja õpetamine

• Mai 2, 2024

Erivajadustega lapsed võivad käekirja õppimisega vaeva näha, kuna neil on füüsilisi või neuroloogilisi probleeme, arenguhäireid või sellega seotud õpiraskusi, õppimis- või harjutamisvõimaluste puudumist või ebapiisavat tuge, muudatusi ja majutust. Õpilastel, kes võitlevad käekirjaga, võib diagnoosida düsgraafia.

Ekspressiivsed õpilased, kellele meeldib õppimine, võivad kaotada kooli vastu huvi, kui nad hakkavad vaeva nägema trükkimise või kursiivkirjutamisega. Mõni laps ei ole võib-olla arendanud motoorset koordinatsiooni ega füüsilisi oskusi, mis on vajalikud pliiatsi, pliiatsi või markeri kasutamiseks ja “ridade vahele” jäämiseks. Teistel võib olla tajuraskusi, nii et nad näevad tähtede kuju erinevalt ega pruugi olla kindlad ega mõista üksikute tähtede kopeerimist.

Lapse kirjutamise õppimiseks on palju nii kõrgtehnoloogilisi kui ka madaltehnoloogilisi lahendusi. Kui mu poeg oli väike, kasutasin eksabitsa noaga, et lõigata talle mall, et kirjutada oma nimi sõbrapäeva tagaküljele. Kui tema vanem õde seda nägi, ütles ta, et talle oleks see juba esimese õppimise ajal meeldinud.

Olin ka oma pojale trükitud väikesed aadressisildid koos sõnumitega, et need jääksid sõbrapäeva selga või ümbrikku kleepima. Üks ütles: "Minu nimi on -----. Downi sündroom on lihtsalt väljakutse. Las ma näitan sulle, mida ma teha saan." See oli vanemate jaoks, kes võivad oma lapse sõbrapäeva kodus vaadata - tema klassikaaslased ei tundunud olevat Downi sündroomi muutnud teda huvitavaks või teistsuguseks.

Kuna kirjutamine on keeruline protsess, mis hõlmab füüsilisi oskusi, motoorika kavandamist, õigekirja koostamist ja muid mis tahes suhtlemisega seotud mõtteprotsesse, võib kursusel printimise või kirjutamise õppimine õpilasele mitmel viisil kasuks tulla. Mõned trükkimisel õpetatavad fondid on hõlpsasti ühendatud, kui õpilane siirdub kursiivkirjutamisele, ja paljud lapsed leiavad, et kursiivkirjutamine on lihtsam kui printimine, isegi kui kaks neile õpetatud fonti pole mõeldud seostamiseks.

Kuna düsgraafia põhjuseid ja vorme on erinevaid, leiavad teadlased ja koolitajad sageli, et üksikud lapsed saavad kasu mitmest strateegiast, modifikatsioonist ja majutamisest. Mõned õpilased vajavad pikaajalist tuge ja teised saavad kasu lühiajalistest sekkumistest. Paljud düsgraafiat õppivad õpilased saavad kasu kirjaliku väljenduse jaoks kasutatavast abitehnoloogiast ja võivad eelistada klaviatuuride või muu tehnoloogia kasutamist isegi pärast seda, kui nad on käekirja valinud.

Füüsiliste raskuste või piiratud liikumisvõimega lapsed ja teismelised võivad kasutada Morse-koodi; Mõni leiab klahve või nuppe piltide või sõnadega, mis tähistavad fraaside või tervete lausete kirjutamisel kasulikke lauseid. Sõnapõhine tarkvara ja muud uuendused muudavad kirjutamise erivajadustega lastele ja teismelistele jätkuvalt lihtsamaks.

Mõningaid lapsi ei õpetata koolis kirjutama, sest nende diagnoos, füüsilised võimed või hinnangute tulemus näitavad, et nad ei saa õppida. Kuna nii paljud sarnaste diagnoosidega õpilased on õppinud kirjutama ja suhtlema, kui oluline oli nende jaoks selle eesmärgi saavutamine, on tänapäeval üles kasvanud lastele pakutud võimalusi ja parimaid tavasid.

Enamik düsgraafia või muude takistustega õpilasi on vaatamata väljakutsetele suutnud käekirja õppida. Vanemad panustavad sageli sellesse jõupingutusse, aidates kodus oma poegi ja tütreid, olenemata sellest, kas neil on õpetaja või spetsialisti juhiseid või peavad nad ise uurimistööd tegema ja materjale välja töötama. Mõnikord on ainus viis administraatorite või koolitajate veenmiseks, et õpilane saab tuge või majutust, on näidata, kui palju on meie lapsed kodus õppinud.

Kui teil on kooliajal olnud raskusi käekirjaga, võite tunda end kodus kodus õpetades ebamugavalt ja ebapiisavalt, kuid avalikus raamatukogus, raamatupoes või Internetis avastatud strateegiad võivad aidata teil mõista, mida te samal ajal vajate sa kasvasid üles. Loodan, et leiate olemasolevat tuge, julgustust ja teavet, mis aitab teie lastel täielikult ära kasutada oma potentsiaali.

Sirvige oma kohalikus raamatukogus, raamatupoes või veebimüügis mänguasju või mängusoovitusi ja raamatute pealkirju, näiteks Käsitsikiri ilma pisarateta

Mida õpitav kursus teie aju jaoks teeb - psühholoogia tänapäeval
//www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/what-learning-cursive-does-your-brain

OT nurgake: käsitsi kirjutamise meisterlikkus algab
Enne pliiatsi tutvustamist
//ht.ly/kDWc3

Ohustatud liigid: kursiivkirjutamise kaitseks
//www.good.is/posts/endangered-species-in-defense-of-cursive-writing

Punktide ühendamine käekirja ja rekordite vahel
//schoolsofthought.blogs.cnn.com/2012/02/03/side-dhe-dots-between-handwriting-and-high-scores/connecting-the-dots-between-handwriting-and-high-scores/
//ht.ly/8WFIy

Jane Farrall: palju alternatiive - "pliiatsid" kõigile
//www.janefarrall.com/blog/2012/12/19/lots-of-alternatives-pencils-for-everyone/

Video Juhiseid: Kuidas õpetada lapsele tavapäraseid käitumisharjumusi ja vastutuse võtmist? – tarkvanem.ee (Mai 2024).