Kas kirjastaja ostab teie pildiraamatu?

• Mai 4, 2024

Paremaks pildiraamatute autoriks saamiseks lugesin palju ja palju pildiraamatuid. Tegelikult naudin pildiraamatute lugemist sama palju kui neid. Kui ma avan uue pildiraamatu, valitseb mind ümbritsev maagiline õhkkond. See on nagu roosa ja puhvis pehme, pilvedest koosnev iste. Ma indekseerin sinna sisse, avan oma raamatu lugemiseks ja ma ei taha kunagi välja tulla.

Lõpetasin just Elisa Kleveni uue suurepärase pildiraamatu nimega “Paberiprintsess” lugemise. Pärast seda, kui ma paar esimest lehekülge keerasin ja lugema hakkasin, olin jälle seitsmeaastane, istusin paberi ja värvipliiatsitega laua taga ja tegin endale paberprintsess. Ükski mu paberprintsess ei ole kunagi kogenud seda seiklust, mida pr Kleveni raamatus on, kuid pärast selle raamatu lugemist ei mõtle ma kunagi enam paberprintsessile sama moodi.

Suurepärastel pildiraamatutel on mõned ühised omadused. Mida rohkem te neid loete ja uurite, seda rohkem need tavalised mustrid teile ilmnevad. Siin on mõned tehnikad, mida tuleks meeldejääva pildiraamatu loomiseks oma teekonnal mõelda. Sellise, mille kirjastaja ostab ja vanemad ja lapsed loevad.

1) Eluaeg 32 lehekülge. Laste pildiraamatutes on oluline lihtsus, kuid harjutamise ja hoolitsuse abil saate mõnevõrra keeruka idee või loo väljendamiseks kasutada lihtsat keelt ja sirgjoonelist süžeed. Mõelge Eric Carle’i teemal “Väga näljane Caterpillar”. Sellel raamatul on väga keeruline tuum: rööviku füüsiline muutumine liblikaks. Kasutades vähem kui 250 sõna, õnnestub autor kuidagi selgitada seda elutsüklit lihtsate sõnade ja kogemustega, millest kolmeaastane laps aru saab. Nädalapäevad, loendamine ja kõhuvalu on kõik vanuses lapsele tuttavad ideed. Autor tugineb neile tuttavatele kogemustele, et selgitada midagi uut, põnevat ja võõrast.

2) Kasutage sõnu, mis kutsuvad esile sensoorseid kogemusi. Siin on tsitaat raamatust “Paberiprintsess”, mis näitab, mida ma mõtlen. “Pilv juuksed on liiga külmad, mõtles ta, proovides natuke edasi. Õite juuksed lõhnavad liiga magusalt! Ta aevastas. Kommide ümbrisega juuksed on liiga krõbedad. ” Nende lihtsate ja samas väga loominguliste fraaside abil on Elisa kutsunud esile puutetundlikkuse, lõhna ja isegi maitsetunde (kas suudate mõelda kommipaberile ilma kommi maitsmata?). Geenius! Ma tahan seda ikka ja jälle lugeda, et sensatsioone tunda.

3) Valige oma sõnad nagu värvilised helmed, mida te kaelakee valmistamiseks kokku keerate. Seal on ainult nii palju helmeid, mida saate kaelakee jaoks kasutada, ja teie loos on ainult nii palju sõnu, mida saate kasutada. Valige iga sõna läbimõeldult ja hoolikalt. See on kunst panna iga sõna looma tähendusmaailma. Kirjutage, kirjutage, kirjutage ja muutke, redigeerige, redigeerige. Lugege ikka ja jälle oma esimest mustandit. Ideaalis peaksid teie sõnad kõlama kui ilus muusikapala, mitte nagu sõrmedetahvlid tahvlil. Kas õpetaja, raamatukoguhoidja, lapsevanem või laps soovib teie raamatut lugeda vaid sõnade häälitsuse kuulmiseks? Kui jah, siis olete oma töö teinud.

4) Universaalseid teemasid saab ümber kirjutada mitmel viisil. Mäletan, et istusin kunagi filmiseminaril, kus professor ütles, et enamus viimase 50 aasta filme on ikka ja jälle sama süžee. Ma polnud selle ajani kunagi nii palju mõelnud, kuid nii paljud filmid põhinevad loole, kus poiss kohtub tüdrukuga, tüdruk ja poiss on lahus (põhjused palju), poiss ja tüdruk saavad kokku või lahku. Isegi üks kõigi aegade suurimaid filme Casablanca põhineb sellel lihtsal ideel. Alustage lasteraamatute lugemist tõsiselt ja näete, et kerkib mitu universaalset teemat. Kangelane või kangelanna soovib midagi, see objekt või kogemus tundub kättesaamatu, huvitavate asjaolude kaudu muudab kangelane või kangelanna objekti, kogemust või tarkust elada teistmoodi ja saavutab selle.

5) Kirjutage lugu, mis illustreerib ennast. Noh, ilmselgelt ei illustreeri ükski lugu ennast. Võib-olla olete ka üks neist õnnelikest autoritest, nagu Elisa Kleven, kes oskab illustreerida sama kaunilt kui teie kirjutate. Enamik kirjanikke ei sobi sellesse kategooriasse. Kuid kui te pole illustraator, saate ikkagi valida sõnu ja loo, mis kutsub esile pilte. Mõeldes sellele, mida illustraator teie loo lugemise ajal loob, aitab see teil seda tihendada ja paneb selle stseenilt stseenile voolama. Teie kirjastaja valib illustraatori, kes saab teie lugu täiendada loova, kaasahaarava kunstiga.

6) Lapsed saavad aru rohkem, kui me ette kujutame. Teie loo kasutamisel tunni õpetamiseks pole midagi halba. Kui aga olete liiga ilmne ja kardate iga lehe meisterdamisega “Siin on õppetund, mida peate õppima”, lülitatakse lapsed välja ja täiskasvanutel on ka igav. Kasutage peensust ja ärge kartke jutustada lugu viisil, mis nõuab, et lapsed saaksid punktidest aru saamiseks pisut ühendada.

7) Kirjutage suurepärane lugu. Püüa kirjutada lugu, mis meeldiks nii lastele kui ka täiskasvanutele. Mõni nädal tagasi olin üllatunud ja rõõmus, kui nägin MagicBloxi lugeja arvustust ühe minu raamatu “Kuldne krõps: õnne ja heaolu lugu” kohta.

See on järgmine: “Olen Ron, 37-aastane isa ja 5-aastane mu poeg Ethan, ja me mõlemad armastasime seda lugu. Tõesti hea lugeda ... ”

Mind inspireerib töötama edasi minu kirjutamine. Pole suuremat rõõmu kui see, kui vanem ja laps jagavad teie raamatut.

Video Juhiseid: Das Phänomen Bruno Gröning – Dokumentarfilm – TEIL 1 (Mai 2024).