Digitaalsete seinte murdmine: õpetamine postmodemimaailmas

• Mai 18, 2024

Ühine stseen kooliaasta alguses on see, kui üks õpetaja istub toas, kus ootab oma järgmist tehnoloogiakasutust.

"Miks ma pean seda tegema? Olen arvuti kasutamise õppimiseks liiga vana."

"Ma pole eelmise kooliaasta algusest peale oma e-posti kontrollinud."

"Miks me seda teeme? Meil ​​pole pliiatsi kasutamisega seotud teenuseid."

See on reaalsus, mida R. W. Burniske ja Lowell Monke käsitlevad oma raamatus “Digitaalsete seinte murdmine”.Autorid käsitlevad vana probleemi käsitlemist personaalarvuti ja Interneti kontekstis uue tehnoloogiaga. Nad hakkasid neid küsimusi käsitlema mitteametlikus õhkkonnas, kus kaks sõpra lõunasid koos Ecuadori rahvusvahelises koolis töötades. Nad olid pärit erineva taustaga ja erialadelt "hr Burniske õpetasid inglise keelt ja ajalugu ning hr Monke matemaatikat ja informaatikat", kuid neil olid sarnased eesmärgid õpetajana. Nende lõunad võimaldasid neil küsida enda ja üksteise kohta raskeid küsimusi. Burniske ja Monke uurisid ja produtseerisid enda ja teiste ettekujutusi maailmast, haridusest ja tehnoloogiast.

Nende raamatu keskmes on teadmine, et õpilane on inimene. Õpilased ei ole tulevased palgasaajad ega tarbijad. Arvuteid analüüsitakse alati seda nägemust silmas pidades:

Kuidas aitab arvutitehnoloogia minu õpilastel arendada neid sisemisi omadusi, nagu arusaam, loovus ja hea otsustusvõime, mida haridus on alati püüdnud inspireerida? Teisisõnu: kas on olemas võimalus kasutada arvutitehnoloogia jõudu, et teenida oma õpilastel tähendusi oma õppimises ja elus?

See on peamine küsimus, millega õpetajad tänapäeval silmitsi seisavad. Kuidas tehnoloogia täiustab minu õpetamist? Kuidas see võimaldab mul oma õpilasi koolitada? Kas arvutid on midagi sellist, mida õpilased peavad õppima, kuidas tööd saada. See viimane küsimus on osa "kutsealasele lähenemisele haridusele tänapäeval", mille autorid ümber lükkavad. Nad otsisid viise, kuidas arvutite kasutamine aitab "kujundada inimelusid ja mõistlikke, tundlikke inimesi".

See ei ole tundide kavasid täis raamat ja klassiruumi ühendamiseks mõeldud toimingud ei saa läbi kukkuda. See on osaline memuaar, tegevuste juhend ja deklaratsioon sellest, mida Burniske ja Monke peavad hariduse ja tehnoloogia rolli jaoks hariduses oluliseks. Need õpetajad töötasid nii isikliku kui ka ametialase sideme hoidmiseks. Nad olid teerajajad tehnoloogiaõpetajatega töötamisel ning arvutite ja Interneti kaasamisel nende tundidesse. Nad integreerisid selle tehnoloogia oma klassijuhatamisse, et aidata oma õpilastel arendada kriitilise mõtlemise oskusi multikultuurilises globaalses ühiskonnas.

Autorid on oma läbikukkumiste ja õnnestumistega võrdselt kursis. Räägitakse tehnilistest probleemidest ja nende inimlikest probleemidest (võtmeisikud ei suuda sõnumeid tagastada ja partneriklassid loobuvad projektidest). Nad arendasid välja tunde, mis julgustasid õpilasi vaatama pakutavat ainet Interneti välgu ja kriipsu poole. Kui Monke ja Burniske töötasid oma üksused välja keskhariduse tasemel, on juhised kasulikud kõigile õpetajatele ja õpilastele.

Burniske ja Monke ei näe arvutite kasutamist hariduse zenitina (hr Monke on öelnud, et ta ei toeta nooremate õpilaste arvutipõhiseks saamist) ega tee ka vabandusi õpetajatele, kes arvutid kõrvale hiilivad.

Nii et ma loen lugeja meele järele, ütlen mõned absoluudid lootuses, et need aitavad õpetajatel tuttavad kargud kõrvale panna:

• Teie koolis ega klassiruumis ei ole kunagi piisavalt "häid" arvuteid.
• Klassiruumides töötavatel arvutitel pole kunagi piisavalt muutmälu (RAM).
• Kõvaketaste ja diskettide kettaruum ei ole kunagi piisav.
• Interneti-ühendus pole kunagi piisavalt kiire.
• Tehnoloogilised tingimused ei ole kunagi optimaalsed.
• Kooli õppekava ei kirjuta kunagi üksikute õpetajate poolt üksikutele õpetajatele; need kirjutavad alati komisjonid ja komisjonid.

Kui õpetajad valivad eeloleval kooliaastal lugemiseks ühe erialase raamatu, peaks see olema Digitaalsete seinte murdmine. Võib-olla ei nõustu te kõigega, mida autorid räägivad, kuid leiate, et arutelu on provotseeriv.

Video Juhiseid: Sander Õigus - "Turvamees" (Mai 2024).