Soolised ja õppe erinevused IT-s

• Mai 12, 2024

Enamik inimesi kipub asju õpetama nii, nagu nad ise seda õppisid. See kehtib tõenäoliselt mitteformaalse igapäevase õpetamise korral (uuele töökaaslasele trosside näitamine, elektritarbija näpunäidete jagamine, koolitamine koolitaja tüüpi keskkonnas) kui formaalselt kavandatud klassiruumi keskkonnas, kus õpetajal on võimalus planeerida ja võib mõelda, kas alternatiivsel esitlusel võiks olla paremaid tulemusi. Formaalsema koolitustegevusega seotud inimestel võib olla juurdepääs ka õppekavade kujundamise ja täiskasvanuhariduse koolitajatele. Isegi enamik ülikooli õppejõude on väljaõppe saanud ja uurib oma ainet, mitte ei õpeta iseenesest. Sama õpetus, nagu teile õpetati, kehtib ka dokumentide kohta. Näitena võib tuua näiteks tava, et arvutikeelte (isegi selliste keelte nagu Javascript, kus see on palju mõttekas) tutvustamist tutvustava programmiga "Tere maailm". Ka kirjalikud õppematerjalid järgivad tavaliselt mudeleid või standardeid. Nii Unixi manuaallehtede, GNU teabe kui ka Microsoft TechNeti puhul vastavad kõik seatud vormingule. Konverentside ettekannetel ja ettekannetel, mille kaudu tutvustatakse suuremale hulgale publikule palju uut tehnoloogiat, on ka mõnevõrra standardsed formaadid. Populaarsed raamatud "Mannekeenide jaoks" on veelgi äärmuslikum näide sellest.

Õppe- ja dokumenteerimisstiilid, mida arvuti valdkonnas kasutatakse, on sellised, mis kipuvad olema efektiivsed enamiku selle valdkonna inimeste jaoks. Kuid see ei tähenda, et need oleksid efektiivsed enamiku inimeste jaoks üldiselt. Siit hakkavad tulema soolised eelarvamused. Õpistiilide uuringud näitavad, et sugu ja õpistiil on omavahel tihedalt seotud. Nii palju, et õpistiilid omistatakse sageli ühele või teisele soole. Mitu korda olen näinud seksismile omistatud käitumist ("Ta ei hakka mind õpetama, sest olen naine."), Mis on õigemini omistatav õpetamis- ja õppimisstiilide ebakõlale. (See ei tähenda, et ma pole ka seksismi näinud.) Arvan, et see võib olla ka põhjus, miks nii paljud katsed IT-valdkonnas rohkem naisi saada on ebaõnnestunud. Ma ei arva siiski, et selle probleemi lahendus on katse muuta IT-kogukondades kasutatavaid õpetamisstiile nii, et need hõlmaksid ka neid, mis on naiste seas tavalisemad. Üldiselt usun, et head õpetajad õpetavad mitut õpistiili. Valdkonnas, kus üksteist õpetame, on aga ebareaalne ja põhjendamatu eeldada, et kõik on head õpetajad. Mis kõige tähtsam - ma arvan, et IT-kogukonnas tavaliselt kasutatavad õpetamisstiilid teevad üldiselt head tööd katsetamise teel õppivate inimeste toetamisel. Võimalus eksperimenteerimise abil asju välja mõelda on enamiku IT-töökohtade jaoks kriitiline edutegur. On palju olukordi, kus me ei tea vastust ja peame selle avastama. Kui oleme juba probleemile üldise lahenduse leidnud, on suur tõenäosus, et see on automatiseeritud, lisatud raamatukokku või lisatud muul viisil teadmistekogule viisil, et seda saab kasutada, ilma et oleks vaja seda ilmtingimata mõista. Silumine, tõrkeotsing, kvaliteedianalüüs, jõudluse testimine, modelleerimine - kõik nõuavad katsetamist ja tulemuste õppimist ning üks või mitu neist on osa enamikust tehnilistest töödest. Kui soovime suuremat mitmekesisust, peaksime õpetama inimesi katsetama. Kui soovite asuda IT-valdkonda ja teil pole juba mõnus asju ajada, asju proovida ja katsetada, et uut teavet leida, siis peaksite selle omandama. Ja kui teile tundub, et teie töökaaslased ei näi soovi teile midagi õpetada, proovige näha, kas nad annavad teile võimalusi asju proovida ja ootavad küsimusi.

Peate oma katseoskusi harjutama, proovige neid haridusprojektide komplekte veebisaidil Amazon.com

Video Juhiseid: Meet the Mormons Official Movie - Full HD (Mai 2024).