Nädal loenguid, Bangalore

• Mai 16, 2024

Sellel poolaastal olid mind üle ujutatud klassid. Tegelikult pidin ma kahe tunni võtmisest keelduma, kuna ajakava oli minu jaoks liiga raske. Kuna praegu on mul kolm päeva päevas, siis on sellest enam kui piisavalt, kuna mul on vaja aega kirjutada ja vältida survet.

Ma arvan, et range rutiiniga olemine aitab ja pärast 2-kilost jooksut vaheldumisi iga päev rullin oma isu lahti ja korraldan hommikusöögi pärast dušši saamist. Kaera asemel olen sellel kuul otsustanud süüa kookospähklivõid maapähklivõiga, teega maha pesta. Proovige, see on maitsev!

Siis on see hulljulge jooks minu e-posti ja FB lehte kontrollida ja rauda mu kurti, et tööl käia. Siis hoian köögis kellagi silma peal ja lähen kõndima ülikooli ning jänni, üritades Richmondi maantee ületamiseks liiklust läbi rääkida. Mõnikord mul veab ja jõuan just siis, kui liiklus on hõrenenud, nii et sõidan lihtsalt üsna õnnelikult mööda. Või pean ootama, kuni liiklus vaibub ja selleks võib kuluda 5 minutit või rohkem. Eriti kardan mind suurte busside pärast, mis mööduvad, kuna mulle öeldakse, et nende pidurid ei tööta järsult ja nad ei saa jalakäijaga silmitsi seisma jääda.

Kõik Baldwini kolledži lapsed on teel Richmond Roadil asuvasse ülikoolilinnakusse. Ma libistan end vestlevate tüdrukute vahel sisse ja välja ning keeran Rheniuse tänavale, et minna tagasitee ülikooli. Nagu alati, on tee lõpus asuv tempel rahvast täis pühendunutega, kes kõik ostavad lilli või kookospähkleid või isegi banaane. On tore näha pühendunud seisvat, silmad kinni, ilmselt avaldades petitsiooni, nagu me kõik teeme.

Minu esimene klass on koos BVOC-i õpilastega, kes õpivad animatsiooni. Me loeme keeletunniks Andaleeb Wajidi raamatut “Krõbistav tegur” ja valisin selle spetsiaalselt sellepärast, et see räägib lastest, kes kuuluvad nende põlvkonda ja mille peategelane on peamiselt toidifotograaf. Õnneks ei pea ma nende tähelepanu juhtima, kuna raamatus on paar armsat tuvi jaotist, kuhu need on liimitud! Loodetavasti õpivad nad raamatu abil lauseehituse ja paar karmi sõna. Muidugi pean lugemise ajal F-sõna ja b-sõna vahele jätma. Kuid muidugi ei harrasta nad neid ja loevad neid suure rõõmuga valjusti, saates klassi naeru paroksüsmidesse.

Järgmine tund on lootustandvate filmitegijatega, keda on samuti tore õpetada, ja ma naudin oma tundi koos nendega. Klassi jagamine meeskondadeks aitab neid rühmadesse paigutada, kes proovivad omavahel jagada, et klassile raskeid sõnu tuua. Üsna üllatav on näha, kui kehv nende keeleoskus võib olla, eriti nende jaoks, kes mõtlevad teises keeles. Sõnalisi ja lõbusaid tõlkeid on palju ning just nende õpilaste abistamine on väljakutse. Kuna ilma kindla loota ei saa nende jaoks midagi juhtuda.

Kannan selle semiga termoskruusi, kui söögin söögikoha alla, et teise ja viimase klassi vahel tassi teed nautida. Juhuslikult õpin ma selle tee kohta, kui üks õpilane toob mulle tassi, selle asemel et anda mulle sünnipäevaks tavalist šokolaaditahvlit. Kui ma saan teada, et tee või kohv on sööklas joodav ja seda saab 10 Rs tassi eest (ma tean, et meie päevadel maksime Rs2 eest), olen ma konks.

Mul on vahepeal vaba tund, mille jooksul istun kabinetis kella 12–13 oma klassi oodates. Istun mugavalt ühe armsa lauaplaadi taga ja kontrollin oma meilisõnumeid ning vastan kõikidele tööga seotud asjadele. Töötajad tulevad sisse ja välja ning toimuvad viisakad vahetused, mis on tore, kuna ma ei hakka kunagi segama. Tavaliselt ma lihtsalt tulen, loenguks ja lahkun.

Minu kõige toredam klass on loodus- ja keskkonnaklass, kus õpilased on vanemad ja neil on lihtsam loenguid pidada. Aine on mu ajakirjandusliku kirjutamise fookus igal juhul ja seega saan neid iga päev isiklikest kogemustest lähtuvalt õpetada. Veelgi huvitavamaks teeb see, kui mul on nende jaoks lugu välja näha.

Video Juhiseid: Nädala Tulipunkt Martin Helmega 15.06.18 (Mai 2024).