Mis on teie intelligentsuse tugevus?

• Mai 5, 2024

Enamik juhendajaid tunneb kolme erinevat tüüpi õppijat: kuulmis-, visuaalset ja kinesteetilist. Juhendajad peavad välja töötama oma kursuste, et õpilased saaksid õpieesmärkidest põhjalikult aru, hoolimata sellest, millist õpistiili nad eelistavad. Kogu oma juhendajakogemuse vältel on teil alati mõni õpilane, kes paistab silma mingis konkreetses aines minimaalse pingutusega, samas kui teised näivad pingutavat ükskõik kui kõvasti nad proovivad. 1983. aastal tuvastas dr Howard Gardner Harvardi ülikoolist erinevad intelligentsused ja selle, kuidas iga inimene võib eelistada ühte või mitut intelligentsi. Iga inimese intelligentsuse tugevus määrab selle, kui palju õppimisjõupingutusi ta konkreetses aines rakendamiseks vajab. Intelligentsuse loetelu on järgmine:

• Keeleline - Keeleoskusega õpilased naudivad sõnu ja keelt. Lugemine ja kirjutamine on nende jaoks lihtne. Kuna veebipõhine õpe nõuab palju lugemist ja kirjutamist, on seda tüüpi keskkond keeleliselt intelligentse õpilase jaoks ideaalne.


• Visuaalne / ruumiline - Visuaalsed / ruumilised õpilased seedivad ja analüüsivad teavet selle järgi, mida nad näevad. Neil on võime vaatluste kaudu märgata mustreid ja suhteid. Veebikursused, mis võimaldavad video interaktsiooni või pakuvad esitlusi koos fotode ja graafikutega, tooksid visuaalsele õppijale kasu.


• Loogiline - Loogilise intelligentsusega õpilastel on lihtne töötada numbritega ja eristada loogilisi mustreid. Paljud matemaatilised või statistilised veebikursused nõuavad tarkvara kasutamist, näiteks Excel või ärianalüüsi süsteemid, mida kasutatakse analüütilistel eesmärkidel. Proovige neid vahendeid kaasata, et parandada matemaatika ärianalüütilist mõistmist.


• Suhtluseta - Isikusesisese intelligentsusega õpilased kipuvad olema loomult peegeldavad, naudivad töötamist üksinduses ja väga teadlikud. Veebikeskkonnas õppimine on isiksusesisesele õpilasele ideaalne, kuna see pakub neile keskkonda, mis pakub rohkem aega aruteluküsimustele vastamiseks enne arutelutahvlitele postitamist.


• Inimestevaheline - Inimestevahelise intelligentsusega õpilased kipuvad olema sotsiaalsemad ja arenema klassikeskkonnas või grupiprojektides koostööd tehes. Sünkroonse veebipõhise õpikeskkonna kasutamine sobiks paremini inimestevaheliseks õpilaseks, kuna see annaks talle võimaluse suhelda nii õpilaste kui ka juhendajatega virtuaalses keskkonnas.


• Muusikaline - Muusikalise intelligentsusega õpilastel on äge meloodiline kõla ja rütmitaju. Kui neil palutakse midagi meelde jätta, kipuvad muusikalised õpilased hoidma riimu riimi abil. Video ja heli kasutamine klassiruumis on neile väga kasulik, eriti muusika saatel.


• Looduseuurijad - Naturalistliku intelligentsusega õpilasi juhib loodus. Nad tunnevad ära, seostavad ja liigitavad loodusobjekte nagu taimed ja loomad ning nende eest hoolitsemist.


• Kehaline kinesteetiline - Kehaliselt kinesteetilistel õpilastel on suurepärane kehakeel. Nende žestid on demonstreerivad. Nad teeksid suurepäraste näitlejatena või oleksid kõrge energiatarbimise tõttu spordisündmustel väga tõhusad. Seda tüüpi intelligentsuse jaoks oleks kõige parem pakkuda õpilastele välitöid. Nad õpivad paremini tehes.


• Eksistentsiaalne - eksistentsiaalselt intelligentsed õpilased on täidetud filosoofiliste küsimustega. Mis on elu mõte? Kuidas me siia sattusime? Nad on tavaliselt suured arutelijad ja õpivad hästi keskkonnas, mis annab neile võimaluse oma seisukohti väljendada. Nad naudivad põhjalikult suure pildi uurimist. Veebipõhises õpikeskkonnas arutelu soodustamiseks oleks ideaalne sünkroonne õpikeskkond koos Skype'i või muude videokonverentside kasutamisega.

Pole vahet, kas õpetate ülikoolilinnakus või veebis, on oluline mõista, et mõne õpilase saavutused või raskused võivad olla otseselt seotud nende konkreetsete intelligentsuste tugevustega. Lõbus harjutus on lasta oma õpilastel osaleda veebipõhises intelligentsuskatses. Lihtsalt googletage “mitu intelligentsustesti” ja valige üks, mis teile sobib. Oma esimese klassinädala ajal paluge oma õpilastel oma tähelepanekud arutelulauale postitada, et nende klassikaaslased saaksid neid lugeda. See võib anda teile väikese ülevaate oma õpilaste intelligentsuse tugevustest, võimaldades samal ajal õpilastel natuke enda kohta teada saada.

Video Juhiseid: Das Phänomen Bruno Gröning – Dokumentarfilm – TEIL 1 (Mai 2024).