Kui mu kaks noorimat olid koolieelikud, otsustasin hakata õppima kogukonnakoolis korraga ühte klassi. Ma ei olnud kindel, kuidas ma pere ja haridusega žongleerima hakkan, kuid pidasin seda minu jaoks oluliseks, nii et ma hakkasin sisse ja otsustasin, et mõtlen välja, kuidas ma saan sellega hakkama, kui käin.

Esimene samm oli välja mõelda, millal õppida. Minu arvates on kõige lihtsam õppida vanima tütre koduõppe ajal. (See oleks kodutöö aeg, kui te kodukooli ei tee.) Nooremad lapsed teadsid, et nad pidid sel ajal vaikselt oma "koolitööd" tegema, nii et see oli meie majas juba vaikne aeg. Lugesin õpikuid ka meie vaikse lugemise ajal, kui kõik pidid minema oma voodisse, kas lugeda või uinutada. Mul oli juba kombeks ärgata kell neli hommikul, et kirjutada kaks tundi, nii et see aeg oli olemas ka siis, kui mul seda vaja oli.

Enda õppetundide leidmiseks vaadake oma rutiin läbi ja mõelge välja, millal asjad tavaliselt vaikivad. Kui te pole veel oma lastele vaikselt ja iseseisvalt mängimiseks aega määranud, tehke seda enne tunni algust. Lapsed peaksid teadma, kuidas meelelahutust kasutada ilma televiisori, arvutite või muude järelevalvet nõudvate sündmusteta. Nad ei peaks kogu aeg vajama vanemate tähelepanu, kui nad pole beebid. Kui teil on lapsi, on magamaminek teie õppimiseks parim lootus. Enne õppima asumist määrake iga päev reeglid: see on teie aeg mängida vaikselt ja üksi. Mida sa teed? Kus sa seda teed? Te ei pruugi mind häirida, kui pole hädaolukorda. Mis on hädaolukord? (Kui teie lapsed on piisavalt vanad, võib hädaolukorra määratleda verega seotud või ähvardava surmaga.)

Lülitage telefonide helin välja. Lülitage kiirsuhtlejad välja. Pange oma uksele silt, mis ütleb: „Õppimine on pooleli. Palun ärge häirige. ”Eemaldage kõik tähelepanu hajutavad kohad ja pange oma lapsed enne alustamist tööle. Kui teil pole motivatsiooni, valige eelnevalt tasu töö lõpetamise eest. Pange oma lauale klaas vett ja minge tööle.

Kui vähegi võimalik, kaasake lapsi oma õpingutesse. Kui olete kodukoolis, õpetage neile õpitava materjali skaalatud versiooni, et nad oleksid teie tööst huvitatud. Kui peate mäletamise meeldejätmist tegema, laske oma lastel teid aidata. Minu esimene klass hõlmas maalide õppimist. Kuna mul ei ole hea meelde jätta, tegin flash-kaarte. Panin ühele küljele pildi maalist. Tagaküljele panin maali nime, kunstniku ja aasta. Mu vanim tütar hoidis välklampe ja kontrollis mu vastust. Eelkooliealised liitusid meiega voodil ja rõõmustasid, ohkasid ja julgustasid. Ühel päeval ei suutnud ma meenutada konkreetse maali kunstnikku. Minu koolieelik ütles ärevalt: “Oh, ema, keegi näeb, et see on Rembrandt!” Kuna ta oli õige, sain ma kiiresti aru, et mu haridus osutus kogu perele väga harivaks ja see pani mind tundma vähem aega süüdi, kui tund aega võttis. minu perekondlikest kohustustest.

Teie pühendumine õppimisele ja töö, mille panite oma klassi, on võimas näide teie enda lastele. Ärge tehke kogu oma tööd, kui nad pole läheduses, sest nad peavad nägema, kui oluline on õppimine teile. Nad peavad teid nägema heade harjumuste harjutamisel. Tõenäoliselt järgivad nad teie uuringutes teie eeskuju.

Autoriõigus © 2006 Deseret Book
Kõik, mis maksab õpperaamatu eest: toetused, laenud, stipendiumid ja rahaline abi - kõik, mida vajate kõrghariduse rahastamiseks


Video Juhiseid: Kooli hommikutel kui ema sind äratab???????????? (Mai 2024).