Kompleksne õppimine kolledžis koos ADD-iga

• Mai 4, 2024

Kuna tähelepanu puudujäägi häire on suunatud inimese akadeemilistesse piirkondadesse, on sellel ka mõni kaasreisija. Need tingimused ei puuduta kõiki, kellel on ADD, kuid märkimisväärsel hulgal ADD-ga inimesi on ka õpiraskusi. Need õpiraskused töötavad koos tähelepanupuudulikkuse häirega, et muuta uute keerukate oskuste omandamine kolledžiklassides keeruliseks ülesandeks. Selles artiklis on praktilisi näpunäiteid, mis aitavad üliõpilastel neid keerulisi oskusi õppida.

Kui teil on probleeme klassis, eriti klassis, mida võtate kõrgkooli ainepunktide saamiseks, peate välja mõtlema, kus toimub õppimise jaotus. Kas teie juhendaja õpetab teist moodi kui teie ise õpite? Kas kirjalik teave on esitatud väikeste tükkidena, millel pole mõtet, sest see muudab kogu pildi nägemise keeruliseks? Esimene samm on rääkida oma juhendajaga ja öelda talle oma vajadused. Mõned juhendajad on nõus oma esitlusi ja materjale kohandama. Kui see tulemusi ei anna, peate ennast aitama.

Sünteesige materjal. Mida see tähendab? Võtke seda, mida teate, ja pange see koos klassiruumis õppimisega kokku, et materjalist aru saada. Seejärel tehke oma trükitud märkmed. Kasutage teie jaoks hästi töötavat fonti ja palju ruumi. Ärge unustage rasvases kirjas ja allakriipsutamist, kui see on asjakohane. Alustage märkustega, mille õpetaja teile on andnud. Tippige need välja kõigepealt. Seejärel integreerige oma käsikirjalised märkmed sinna, kuhu need sobivad üldiste märkmetega. Lisage ka oma teadmisi! Ainult kõike üles kirjutades saate õppida. Seejärel on teil imeline märkmete komplekt, mida saate oma tekstitöötlusprogrammis märksõna järgi otsida. Kui vajate õpitava protsessi lõpuleviimiseks samm-sammult juhiseid, lisage need kindlasti.

Igas klassis on mõned inimesed, kes teavad juba palju materjali ja protsesse. Võtke appi keegi, kes teab, mida nad teevad. Sageli on nende inimeste pealuudest materjaliga igav. Nad saavad võimaluse igavust rikkuda, aidates abivajajaid.

Lase oma juhendajal sind aidata, kuid ära lase neil projekti sinult ära võtta ja räägi, kuni nad seda sinu eest teevad. Tõenäoliselt pole seda vaja. Teete tööd ja lasete neil teie kõrval istuda ning annate juhiseid ja näpunäiteid. Mida viljelemaks muutu, tee rohkem tööd koos sinuga eemal istudes. Helistage neile ainult siis, kui te ei saa probleemi ise lahendada. Õpetajad nimetavad seda tugede hääbumiseks. Nüüd harjutage, harjutage, harjutage, kuni saate meelde jätta mis tahes õpitava protseduuri sammud.

Mida aeg edasi tunni ajal edasi läheb, siis uurite uut materjali. Integreerige see oma sünteesitud märkmete komplekti. Jätkake abi küsimist, kui teil seda vaja on. Leidke aega nende uute oskuste harjutamiseks, et saaksite neid omandada ja tugevdada. Isegi kui õpite materjalide esitamisest erineval viisil, saate seda korjata.

Ameerika õpiraskuste assotsiatsioon väidab, et "uuringud näitavad, et 30-50 protsendil ADHD-ga lastest on ka konkreetne õpiraskused". Tähtis on, et tähelepanupuudulikkusega inimesed mõistaksid konkreetseid viise, mida nad kõige paremini õpivad. Klassi võttes ole kannatlik ja anna endale aega kohanemiseks. Tehke vajalikud muudatused, mis on vajalikud materjali õppimiseks. Kui võtate klassi kolledži ainepunktide saamiseks, kui kõik muu nurjub, siis loobuge klassist enne viimast väljalangemise kuupäeva, uurige teisi juhendajaid ja proovige hiljem uuesti.


Seotud lingid: Selle artikli all olevad seotud lingid võivad teile huvi pakkuda.

UUDISKIRI: Kutsun teid tellima meie tasuta iganädalast infolehte. See annab teile kõik ADD-saidi värskendused. Täitke artikli all olev tühi e-posti aadress - mida ei edastata kunagi sellest saidist kaugemale. Me ei müü ega vaheta kunagi teie isiklikku teavet.

Video Juhiseid: Eric Thomas, Motivation, Success & Public Speaking | #AskGaryVee Episode 223 (Mai 2024).