Iseseisevad klassiruumid ja LRE

• Aprill 28, 2024

Eriharidus pole koht.

Esimeses artiklite sarjast, mille teemasid inspireerib iga sõna täht ERIHARIDUS, käsitletakse iseseisvaid klassiruume eriharidusteenuste ja tuge pakkuvate õpilaste praktikavõimaluste jätkumise kontekstis.

Tasuta asjakohane avalik haridus on puuetega inimeste haridusseaduse (IDEA) alusel kvalifitseeritud puudega õpilaste seaduslik õigus. "Tasuta" on arutelu veel üheks päevaks. Mis on "sobiv haridus" ja kus see juhtub? Kuna kogenud inimesed teavad, et see, mis on lapsele parim, ei mõjuta avalike koolide seaduslikke ootusi, siis uurime veel natuke edasi, et jõuda seaduse eesmärgini, kuna see puudutab sobivat haridust.

Sobiv haridus on selline, mis võimaldab lapsel liikuda puuetega eakaaslaste üldhariduse õppekava poole. Mõõdetava arengu nägemiseks, RÕK eesmärkide valdamise poole liikumiseks on vaja ükskõik millist teenuste ja tugede kombinatsiooni ning aja jooksul väheneb lõhe praeguses õpitulemuste tasemes ja funktsionaalsetes tulemustes võrreldes üldhariduse õppekavaga.

Enne oma poja sündi eeldasin alati, et eriharidus on koht, kus mõned lapsed käivad. See oli väike valge haagis, mis eraldus põhikoolist ülikooli poole. See oli tuba kõige kaugemas koridoris. See oli eraldi kool. Need lühikesed kollased bussid viisid lapsed eriharidusse.

Mitte nii, ütleb IDEA. Lapse koolitamiseks tuleks kasutada sobivaid teenuseid ja tuge kõige vähem piiravas keskkonnas (LRE). Tavaline nagu päev. Selge kui muda. Siin on nimekiri erihariduse omandamiseks mõeldud õpilaste praktikavõimalustest koos igaühe üldise kirjeldusega:

* Kaasamine - õpilased saavad kogu hariduse koos puuetega eakaaslastega, saades teenuseid ja tuge, sealhulgas majutust ja õppekava muudatusi klassiruumis, et saada täielik juurdepääs üldhariduse õppekavale.
* Peavoolu integreerimine - õpilased saavad suurema osa oma haridusest iseseisvas klassiruumis, kuid nad kaasatakse valitud akadeemilistesse ja valikainetesse klassidesse, mille määrab IEP meeskond.
* Klassisisesed ressursikeskused - õpilased veedavad klassiruumis eraldiseisvas ressursialas pisut vaba aega, et keskenduda IEP eesmärkidele ja saada muid seotud teenuseid, näiteks füsioteraapiat.
* Väljatõmmatav ressursikeskus - õpilased lahkuvad klassiruumist, et töötada välja juhendamise või teraapia konkreetne aspekt.
* Iseseisev klassiruum - klassiruum, mis asub koolis, kus õpilased saavad õpet, tavaliselt ilma märkimisväärse juurdepääsuta puuetega kaaslastele või üldhariduse õppekavale.
* Erikool - kool, kus õpivad ainult puuetega õpilased. Juurdepääs üldisele õppekavale on sageli väga piiratud, kui see üldse olemas on.

Kõigi uurimuste esitamine, mis on tehtud õpilaste praktikatulemuste võrdlemiseks praktika põhjal, ei kuulu selle artikli piiresse. Üldise konsensuse kohaselt õpilased, kellel on piiratud juurdepääs üldhariduse õppekavale, ei saavuta järjepidevat akadeemilist ja / või funktsionaalset arengut, mida saavad juurdepääsu omavad õpilased.

Kuid iga praktikavõimalus on kehtiv ja on mõne õpilase jaoks kõige vähem piirav keskkond. Väljakutse on välja selgitada, milline paigutus teie lapsele kõige rohkem kasu toob, lähtudes nägemusest, mis teil ja teie lapsel tema koolijärgsetest eesmärkidest on. On olemas filosoofilisi vaatenurki, mis mõjutavad otsustamist. Seal on ka eelarvamusi. Finantspiirangud mõjutavad valikut.

Internetis on imelisi artikleid, et jätkata uurimist kõige vähem piiravate keskkonna- ja paigutamisvõimaluste kohta. Lisateabe saamiseks lugege avalehel kategooria linke.

Video Juhiseid: Bill Gates: Teachers need real feedback (Aprill 2024).