Septembri saladus - kallis õpetaja

• Aprill 30, 2024

Kallis õpetaja,

Mul on hea meel olla sel aastal teie klassis. Mulle meeldib see, kui te meile naeratate, loete meile lugusid ja pakute meile huvitavaid projekte. Armastan raamatukogus käimist ja ootan huviga meie klassi pidusid. Proovin sel aastal väga palju sõpru saada ja koolis lõbutseda.

Ma kirjutan teile, kuna tahan teile saladuse öelda. Mu ema ja isa arvavad, et nad peavad teile minust rääkima, kuid nad ei suuda kokku leppida, millal või kuidas seda teha. Ema tahab teile kuu või kaks anda, et saaksite minuga iseseisvalt tuttavaks saada. Arvan, et kooli direktor käskis emal niimoodi oodata. Isa arvates oleks kool pidanud enne esimest koolipäeva teile teavet minu saladuse kohta. Isa ütles vähemalt, et minu eelmise aasta õpetaja oleks pidanud teile oma saladuse rääkima.

Kuna täiskasvanud ei suuda kokku leppida, kus ja kuidas teile öelda, on minu arvates kõige parem, kui ütlen teile lihtsalt ise. Võib-olla suudame koos välja töötada plaani, kuidas kõik täiskasvanud õnnelikuks teha. Ma tõesti ei taha, et ema või isa või direktor muretseksid sel aastal minu pärast, ja ma tõesti ei taha, et keegi oleks minu saladuse pärast kurb või vihane või kade või vihane või piinlik.

Mis on minu saladus? Minu saladus on see, et olen juba ise kolme-nelja-aastaselt lugenud raamatuid ise ja olen juba välja mõelnud, kuidas korrutamist teha, ja olen mõelnud, et jagamine on korrutamise vastand ja ma armastuse fraktsioonid. Ja ma saan kirjutada tähti, nagu see. Teisisõnu, ma tean asju. Ja õpin alati uusi asju, sest loen palju raamatuid ja mäletan palju seda, mida lugesin. Kuulsin, kuidas mu ema ja isa ütlesid, et ma juba tean enamikku sellest, mida ma sellel aastal õppima pidin.

Jah, ma teen mõnikord vigu. Ehkki saan lihtsaid pabereid kiiresti teha, meeldib mulle meele järele keerukamate asjade otsimine. Kas mäletate eelmist nädalat, kui mul oli probleeme põrandas ringi istumisega? Pritsisin, sest mul oli probleeme kuulata, kuidas te matemaatikas koha väärtust seletate. Olen peaaegu sündimisest saadik teadnud, et üks kümnest pliiatsist koosnev rühm on sama kui kümme pliiatsit. Ma tean, et me teeme matemaatikat kümnete kaupa, sest meil on kümme sõrme.

Oleksin tähelepanu pööranud, luban, kui oleksite rääkinud loo, mille minu matemaatikaõpetaja tädi Martha leiutas mulle seitsme sõrmega tulnukate kohta, kes tulid maa peale 7000 aastat tagasi ja ilmselt seetõttu, et neil oli seitse sõrme, matemaatika seitsme, mitte kümne rühmaga. Välismaalaste matemaatikat nimetatakse seitsmeks baasiks. See on lahe. Samuti on olemas matemaatika - kaks baasi -, kuna arvutitel on ainult sõrmed elektrienergia ja neil on ainult kaks elektri sõrme - sisse ja välja.

Ma tean, et sa oled väga hõivatud. Ma ei eelda, et teete mulle erilisi õppetunde. See on ok. Kui ma tädi Martha üle kuulasin, ütlesin, et olen autopedant. “Auto” tähendab “iseennast” - kui auto liigub iseenesest, mitte hobuste abil. “Pedantsel” on õppimisega midagi pistmist. Tädi Martha, kui ta mind autopedantseks nimetas, tähendas seda, et õpin palju ise. Õppisin isegi sõna “autopedant” ise - vaatasin seda üles!

Niisiis, kas saame välja pakkuda plaani, kuidas kõik õnnelikuks jätta? Võib-olla laseb kooli raamatukoguhoidja mul kõvemad raamatud läbi vaadata ja ma saan neist õppida. Võib-olla saate mul lasta oma ülesandeid raskemaks muuta. Näiteks oskan ma võib-olla oma matemaatikaülesandeid teha seitsme, mitte kümne baasi asemel. See teeks ema õnnelikuks, eriti kui tädi Martha räägib emale seitsme sõrmega välismaalastest.

Või kui kirjutame tunnis luuletusi, siis võib-olla saan neid kirjutada ilma e-tähte kasutamata või sarnasuse, metafoori või zeugma abil (mis pole loom, aga kõlab nii, nagu peaks olema!). Või kui teeme sõnalauseid õigekirja abil, siis võin lasta oma lausetel kokku saada lugu, mis sisaldab kümmet sõna, mida kõik teised õpivad * ja * kümme kõvemat sõna.

Ja see oleks * tõesti * lahe, kui saaksin kuskil, võib-olla üks kord nädalas veeta aega mõne vanema lapsega, kes loeb samu raamatuid, mida ma lugesin, või kui saaksin õppida lõbusat matemaatikat koos mõne teise lapsega, kes nii palju matemaatikat armastab nagu mina. Ehkki mu klassikaaslastega on siiani kõik väga toredad, olen mõnikord üksildane, kui mu ümber olevad inimesed ei saa aru, mis mu peas toimub.

Ma tean, et peate teesklema, et meie klassis on kõik samad, nii et võite anda meile kõigile ühesugused töölehed ja me kõik võime olla samas klassis ja me kõik võime olla sõbrad. Jah, ma tahan sõpru ja ma ei taha, et mind kipitaks mänguväljakul olema teistsugune või vastama kõigile teie küsimustele tundides. Palun vabandust, kui ma vastust tehes mõnikord kätt ei tõsta või kui ma tõstan seda rohkem, kui soovite, et ma seda tõstaksin. Mul on raske aru saada, mida kõik minult ootavad.

Kuid ma tõesti tahan õppida asju, mida ma veel ei tea. Ja ma tahan, et te mõistaksite mind. Ma tahan, et saaksin teile rääkida oma saladusest ja sellest, kuidas ma sellesse suhtun.Ma tahan, et teie, ema ja isa mõistaksid, et annan endast parima, et meie klassis sõbrad saada, aga mul on vaja ka teisi sõpru - sõpru, kes saavad minuga malet mängida ja minuga huvitavaid raamatuid rääkida.

Luban, et kui mul on hõivatud õppimisega, suudan sellele palju paremini tähelepanu pöörata. Kui õpin rohkem, on mu vanemad õnnelikud ja ema lõõgastub. Kui õpin rohkem, on mul lõbusam. Proovime midagi välja mõelda, eks? Aitäh.

Lugupidamisega

J.R.

P.S. Ma arvan, et mu mõistus töötab teises baasis - kas see õpib või mitte.

Video Juhiseid: Patriotic Pixel Art Animation with MS Paint (Aprill 2024).