USA haridusosakond, mis selleks on
MÄRGE: See on esimene mitmest artiklist, milles käsitletakse USA haridusministeeriumi ning selle kõrvaldamise plusse ja miinuseid.

Haridusosakond sai kabinetiosakonna staatuse president Jimmy Carteri juhtimisel 1979. aastal. Selle ülesanded on järgmised:

• Juhtige hariduspoliitika ja riikliku ulatusega reformipüüdluste edendamisel;

• haldab kongressi poolt heaks kiidetud ja heaks kiidetud föderaalseid abiprogramme;

• jõustada föderaalseid kodanikuõigusi käsitlevaid seadusi, mis puudutavad haridust;

• pakkuda teavet ja statistikat hariduse kohta riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil; ja

• Pakkuda tehnilist ekspertiisi USA välisministeeriumile, USA sisejulgeolekuministeeriumile, teistele föderaalsetele ametitele ja presidendi täitevametile USA välissuhete läbiviimisel, kuna need on seotud haridusega ja föderaalse võimu piiratud ulatusega selles osas. ala.

Kuigi näib, et paljud kodanikud arvavad, et mõnda järgmistest tegevustest viib läbi haridusosakond, ei ole see nii.

• omada, kontrollida või kontrollida USA koole või teise järgu asutusi;

• inspekteerige, akrediteerige või litsentsige koole, keskharidusjärgseid asutusi või muid koolituse pakkujaid;

• kehtestada õppe- või sisustandardid akadeemiliste või erialaste ainete jaoks;

• õppejõudude või muude haridusspetsialistide rentimine või litsentsimine;

• määrake õpilaste vastuvõtmise, vastuvõtmise, edasijõudmise või lõpetamise haridusstandardid mis tahes tasemel;

• kehtestada standardeid, litsentseerida või reguleerida kutsealaseid elukutseid või praktiseerivaid spetsialiste (va tsiviil- ja sõjaväelased); või

• Määrake või eraldage osariikide, kohalike omavalitsuste või asutuste haridus-eelarved.

Praeguse administratsiooni seatud eesmärk on kaotada haridusosakonna kabinettide staatus. Eeldatavasti neelab selle funktsioonid tervishoiu ja inimteenuste osakond.

Haridusosakonna kaotamiseks pakutud õigustus on see, et see on põhiseadusega vastuolus.

See argument põhineb tõsiasjal, et haridust põhiseaduses ei mainita, seetõttu on „volitused, mida põhiseadus ei delegeeri Ameerika Ühendriikidele ega keela selle osariikidel, ainult vastavalt osariikidele või inimestele . ”

Seetõttu ei ole föderaalvalitsusel õigust sekkuda üksikute osariikide hariduskorraldusse.

Vaadake veelkord ülaltoodud DOE viit funktsiooni.

Mitte ükski viiest ei anna osakonnale volitusi asutada koole, dikteerida õppekavasid ega täita mis tahes ülesandeid, mida osariikide haridusosakonnad täidavad.

Kolmas funktsioon annab osakonnale siiski volitused "jõustada föderaalseid kodanikuõigusi käsitlevaid seadusi, mis puudutavad haridust".

See on see funktsioon, mis osakonna vastastel kõige rohkem muret tekitab.

Kui föderaalosakonnal on volitused riigikoolides kodanikuõigusi käsitlevate seaduste jõustamiseks, siis ei saa osariigid harjutada rassilist eraldamist ega lükata tagasi erinevaid laste alarühmi, kes ei vasta teatud kriteeriumidele.

Kui uuel administratsioonil õnnestub haridusosakonna kabineti staatus kaotada, siis eeldatakse, et kohalikud haridusametnikud peavad ikkagi austama kõigi nende riikide laste kodanikuõigusi.

Jätkame seda arutelu järgmises postituses.


Video Juhiseid: Power Foods for the Brain | Neal Barnard | TEDxBismarck (August 2020).