Lastel tugeva tööeetika arendamine

• Mai 14, 2024

Parim alguskõne, mida kunagi ei antud, tuli Winston Churchillilt, kes ütles Harrow kooli lõpuklassile teadaolevalt vaid kolm sõna - “Ära kunagi loobu!”. “Ära kunagi anna järele” oli osa Churchilli kõnest, kuid ta esitas äsja lõpetanud õpilastele veel mitu lõiku.

Visadus, ausus ja vastutustunne on tugeva tööeetika tunnused - see on tänapäeval sageli lastel ja noortel täiskasvanutel puudu.

Tööeetika on Dictionary.com andmetel „usk töö moraalsesse kasusse ja tähtsusesse ning selle loomupärane võime iseloomu tugevdada”.

Tugeva tööeetika olulisus sünnib kodus ja toidab koolis.
Meie lapsed vajavad võimalusi vastutustunde arendamiseks, uhkuse tundmiseks oma pingutuste üle ja õppimiseks austama oma elu autoriteete. Teiste suhtes kaastunde arendamine julgustab meie lapsi igatsema maailma heaolu poole.

Siin on neli lihtsat sammu, kuidas lapsele sisendada tugeva tööeetika väärtust:

Lapsed on võimelised oma kooliprojekte tegema. Kui käisin oma esimese lapsega emme- ja minatundides, olin üllatunud, kui innukad olid emad, et nad saaksid oma lapsi oma projektidega aidata. Ema juhendaks hoolikalt googiliste silmade paigutamist näo õigesse kohta, isegi kui ta tahtis neid jalgade lähedusse panna. Ma krigistasin iga kord, kui lapse kunstiline väljendus ja uurimine purustati.

Äärmiselt oluline on lubada meie lastel ise luua, katsetada ja iseseisvalt mõelda. See hõlmab ka meie vanemaid lapsi, kes tulevad kooliprojektidega koju. Võite alati öelda, kelle vanemad olid projekti tegemisse kaasatud ja millised lapsed lõpetasid projekti iseseisvalt. Kui lapse kooliprojektist saab lapsevanema visioon, võtame lapselt võimaluse tunda end võimeka, iseseisva ja edukana. Julgustan oma lapsi alati natuke aega mõtlema, mida nad tahavad, et nende projekt välja näeks. Vajaduse korral leevendan õrnalt, kuid pingutan teadlikult selle nimel, et lastel oleks oma projektide omanik. Kui nad on valmis, koostavad nad vajalike materjalide loendi ja aitan neil neid ümardada. Siis teevad nad tööd oma projekti kallal.

Kiida oma lapse pingutusi. Alati pole oluline tulemus - testi A-täht, jalgpallimängu võitmine või klassi presidendiks valimine on oluline. Protsessi ajal tehtud pingutuste eest tuleb kiita lapsi. Kui mu lapsed tulevad koju halva või ootamatu hindega, siis küsin esimesena, kas nad andsid endast parima ja kas nad tunnevad uhkust oma pingutuste üle. Kui nad tunnevad oma tööd hästi, pole ma hinde pärast nii murelik. Kiituse eesmärk ei ole tõsta oma lapse enesehinnangut. Lapsed väärivad kiitust raske töö, töökuse ja vastupidavuse eest.

Lapsed arenevad vastutustundlikult. Mõnikord jätame unarusse oma lastele majapidamistöid, sest seda tööd on lihtsam teha ise. Iganädalane nõue oma tubade valimiseks ei ole piisav. Lapsed võivad olla osa leibkonnast ja võimelised osalema selle ülalpidamises. Laudade pühkimine, prügi tühjendamine ja mänguasjade kogumine maja ümbrusest on head algajad tööd. Vanemad lapsed saavad vastutada toa eest ja pühkida letid, tolmuriiulid maha ja tolmu põrandad tolmuimeda.

Suurendage kaastunnet oma laste suhtes. Näidake headust oma laste suhtes - suheldes nendega, sõprade ja inimestega, kes töötavad toidupoes, kohvikus või bensiinijaamas. Looge oma lastele võimalused süvendada oma arusaamist teiste elust. Võtke varjupaigas riided seljast võttes neid endaga kaasa. Joonistage pilte, et tänada sõdureid, politseid ja tuletõrjujaid, kes meid kaitsevad. Leidke vanematele lastele vabatahtlikud võimalused osalemiseks.

Rohkem kui kunagi varem on oluline, et astume samme tagamaks, et meie lapsed kasvavad uhkusega oma töö üle. Sellele väärtusele on oluline keskenduda siis, kui meie lapsed on noored, et nad suureks saades oleksid uhked ja panustavad ühiskonna liikmed, kes hoolivad tehtud tööst või pakutavast teenusest.

Video Juhiseid: Transforming Schools into Democratic Communities | Ramin Farhangi | TEDxIHEParis (Mai 2024).